教育教学革热点问题.pptVIP

对高职教育教学改革若干热点问题的思考 山东职业学院 林毓梁 目 录 家家泉水，户户垂柳 “花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁 ”——济南女人有着李清照式的婉约 “醉里挑灯看剑、梦回吹角联营”——济南男人有着辛弃疾式的豪放 中国制造向中国创造转变给职教新希望 传统产业到现代产业期望职业教育成为新前提。 经济大国变经济强国期望职业教育成为新基础。 低端制造到高端制造期望职业教育成为新支撑。 粗放发展到集约发展期望职业教育成为新动力。 职业教育应更好的为我国走新型工业化道路，实现经济发展方式、产业结构优化升级、建设人力资源强国发展战略服务。 职业教育的发展是国家发展战略任务之一。 高职教育改革的若干热点问题 巴州是中国最大的州，巴音学院是以这个州的名字命名的职业学院，一定会在政府主导下得校企合作体制机制创新中取得突破。 库尔勒是一座新兴工业城市，这个城市拥有着太多太多的机会。坐落在这个城市中的巴音学院同样拥有太多太多的机会，拥有搞好工学结合的机会，拥有办好人民满意高等职业教育的机会。 祝愿巴音学院的明天更美好 谢谢！ 5、实践教学条件建设 三、高职教育若干热点问题 “厂中校、校中厂”模式实训基地 探索建立“校中厂”、“厂中校”实习实训基地。【教育部2010 8号文件】【高职教育十二五规划】 企业通过“校中厂”的运行，培训并发现在技术开发和生产等方面的优秀人才，储备企业未来技术骨干和管理人员，降低运营成本、厂房用地成本及设备投入成本，利用学院教师的技术优势解决生产技术难题。学校通过“校中厂”建设，与企业合作共同建设生产性实训基地，有效降低生产性实训基地建设投入，节省消耗性材料支出费用，使学生顶岗实习更为便利；通过“校中厂”将企业的车间引入校园，使教育教学改革更贴近企业人才需求的需求；教师可在“校中厂”这一真实的企业环境中获得企业工作的锻炼，提高教师的实践能力、科研与创新能力。学生通过在“校中厂”进行生产性实训，感受浓厚的企业文化氛围，实现在做中学、学习过程工作化，通过顶岗实践，提升职业素质和职业竞争力 “厂中校”——学校要与企业联合，学校可以投入必要的多媒体设备，提供提供桌椅，在企业建设多功能教室，目的是加强校外实习基地的教学功能，也可在车间设立学习岛。实践性强的专业课转移到企业中进行教学。可以采用半天上班，半天上课的模式进行教学。解决校内实践基地无法全真再现企业真实生产场景的问题。 并不是一定要在学校里建工厂，也不是在工厂中建学校，只是一种实习基地建设模式。 6、职业院校的社会服务能力建设 三、高职教育若干热点问题 社会服务能力提升 教学、科研、服务、文化传承是高校的四大功能。 高职院校要注重科研与服务能力建设 增强自觉服务社会、服务区域经济发展、造福一方百姓的自觉性。 高职院校要拓展社会服务功能，面向行业企业开展技术服务，面向区域开展高技能和新技术培训，参与企业技术创新和研发，为企业职工和社会成员提供多样化继续教育、为中职毕业生在岗接受高等学历教育创造条件 【教育部2010 8号文件】 强化社会服务功能是高等职业院校主动服务区域经济社会发展的一项重要任务，是建立校企合作长效机制的关键。校企合作建立技术应用中心、产学研结合基地，促进科技成果转化，推进企业技术进步，为产业升级服务；建立和完善教师社会服务的制度与政策，引导教师面向行业企业开展技术服务。充分利用现代教育技术手段，开放教育资源，面向行业企业开展高技能和新技术培训，支持企业在岗人员技能更新；满足中等职业学校毕业生在岗接受高等学历教育需要；面向新农村建设，积极开展农业技术推广和农村技术人员继续教育培训；为社会（社区）成员提供多样化、个性化学习，成为当地继续教育、文化传播的重要基地。【高等职业教育十二五规划】 6、职业院校的社会服务能力建设 三、高职教育若干热点问题 技术服务到款 技术服务 技术培训技能鉴定 研发与成果转化 企业职工新技术培训 技能鉴定 农村劳动力技能培训 解决生产中实际问题 完成横向课题 完成企业委托测试、试验 院系成立社会服务办公室 继续教育 复退军人学历教育 企业职工学历教育 科技成果转化 申请专利 开发新产品 6、职业院校的社会服务能力建设 三、高职教育若干热点问题 如何在科研工作上取得突破 学校要给教师提供宽松的科研环境 提供必要的科研基础条件（启动资金、科研设备） 制定激励政策，明确奖励政策 避免科技创收的仇富心态、红眼病心态。 教师外接科研项目的创收，学校不能“吃拿卡要”。甚至要进行奖励，无法给予物质奖励的要给予精神嘉奖，教师承担横向课题应可以参评学校科技成果奖。 教师外接科研创收，要多从教师为社会做了多少贡献角度考虑，不要盯着老师挣了多少钱。 四、十二五期间职业教育改革几点信息 课程建设的重心已经由精品课程