国立嘉义大学教育行政与政策发展究所国民教育研究所专题演讲.ppt

學歷 經歷 第一篇 創意教學 案例觀摩激發創意思維 從一個停車場的改進構想談起 停車場建築設計新構想 停車空間不足？ 可否停在我 看得到的地方？ 要如何實現呢？ 停車場融入建築的設計： Carloft強調：安全、舒適、豪華 資料來源：/starppg/article/2876178 從一個刺破氣球的教學實驗例子-思考其在教學上的啟示 氣球刺破的慢動作播放影片，能產生許多不同的教學啟示？ 短片：1_(水世界)_放慢步調 看到真象 從日本一個櫻花新品種育成實驗—思考歐巴馬效應存在可能性 應從網路上-無超連結下載… 從太空看地球—思考亮點理論 從太空看地球—思考亮點理論 發明之審查標準： Originality、It Works、Marketable 科學技術作品： Innovation、Discovery、Invention 行政業務革新：Innovation 創造思維的運作場域 1.發明：實體物品創造 2.創新：觀念、理論、技術、學術研發成果(行政、教學)革新，均屬之 21世紀之交較突出的發明例 過去20年來，突出的知識經濟例子儘是發明 1997 Ian Wilmut與Keith Campbell桃莉複製羊 1993微軟(Microsoft)視窗作業系統；1999 Window 7 1998輝瑞(Pfizer)藥廠威爾剛(Viagra) 2