七年级上册数学第三章 总结与复习.pptxVIP

3.5 第三章 一元一次方程复习课等式的性质一元一次方程移项系数化为1合并同类项方程的概念概念去分母实际问题在第三章《一元一次方程》学习了哪些主要内容？方 程去括号解法步骤知识回顾,要点梳理?要点一　方程的有关概念 [解析] C　将x＝2代入方程得1＋a＝－1， 得a＝－2.精练精讲，重难突破?知识点：　方程的有关概念 1.方程：含有未知数的等式叫做方程．2.一元一次方程的概念：只含有____个未知数，未知数的次数都是____，这样的方程叫做一元一次方程．3.方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解，一元方程的解，也叫它的根．4.解方程：求方程解的过程叫做解方程．一1?要点二　等式的基本性质 [解析] D　选项A的变形是在等式左边减去x，等式右边减去(x＋2)是错误的；B的变形是在方程两边都除以x，是错误的；C在依据规则将系数化为1中出错；D正确．精练精讲，重难突破?知识点：　等式的基本性质 等式的性质：(1)等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等．如果a＝b，那么a±____＝b±c.(2)等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等．如果a＝b，那么ac＝b____或＝______ (c≠0)．cc?要点三　一元一次方程的解法 [解析] 对于第(1)题，将方程的两边同乘以12，约去分母，然后求解；对于第(2)题，先用分配律、去括号简化方程，再求解较容易．精练精讲，重难突破?知识点：　一元一次方程的解法 解一元一次方程的一般步骤：(1)去分母：方程两边都乘各分母的最小公倍数别漏乘．(2)去括号：注意括号前的系数与符号．(3)移项：把含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程右边，移项注意要改变符号．(4)合并同类项：把方程化成ax＝b(a≠0)的形式．?要点四　实际问题与一元一次方程例4.　一轮船在甲、乙两码头间往返航行，已知船在静水中速度为7 km/h，水流速度为2 km/h，往返一次共用28 h，求甲、乙两码头之间的距离．精练精讲，重难突破精练精讲，重难突破?要点四　实际问题与一元一次方程例5　一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲因有事离去，由乙、丙合作，则乙、丙还要几天才能完成这项工作？?知识点：　实际问题与一元一次方程1.列方程(组)的应用题的一般步骤：审：审清题意，分清题中的已知量、未知量．设：设未知数，设其中某个未知量为x.列：根据题意寻找等量关系列方程．解：解方程．验：检验方程的解是否符合题意．答：写出答案(包括单位)．[注意] 审题是基础，找等量关系是关键。2.常见的几种方程类型及等量关系：(1)行程问题中基本量之间关系：路程＝速度×时间．①相遇问题：全路程＝甲走的路程＋乙走的路程；②追及问题：甲为快者，被追路程＝甲走路程－乙走路程；③流水问题：v顺＝v静＋v水，v逆＝v静－v水．针对要点一1.若( m＋3)x| m|－2＋2＝1是关于x的一元一次方程，则 m的值为________．[答案] 3当堂评价，反馈深化针对要点二[答案] B当堂评价，反馈深化针对要点三当堂评价，反馈深化针对要点四4.某车间有工人100名，平均每天每个工人可加工螺栓18个或螺母24个，要使每天的螺栓和螺母配套(1个螺栓配2个螺母)，应如何分配加工螺栓和螺母的工人？解：设分配x人加工螺栓，则加工螺母的为(100－x)人，等量关系：加工的螺母的总个数＝2×加工的螺栓的总个数．列方程得18x×2＝(100－x)×24.解得x＝40，则100－x＝60(人)．所以应分配40名工人加工螺栓，60名工人加工螺母．当堂评价，反馈深化一元一次方程这一章主要从哪几方面进行复习？以下四方面： 1.一元一次方程及其有关概念；2.等式的两个性质及其应用；3.解一元一次方程的一般步骤及依据；4.一元一次方程的实际应用。师生共进，课堂小结