曹操献刀课件2017.pptVIP

课文主要情节： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢 当堂训练： 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，课文出自“废汉帝陈留践位，谋董贼曹操献刀”回目，请用章回小说的形式分别概括每部分的内容。 情节概括 谋董卓王允设宴 借宝刀曹操负任 刺董贼孟德功败 施巧计曹操脱身 识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手 访伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操 “献刀”— “杀吕家”— “借刀”— “遇陈宫”— 课文主要情节： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢 请依据文章的这四个部分，讨论分析曹操的形象。将分析写在黑板上，讲给大家听。 分析人物形象：　在本课中，作者为我们展示了一个怎样的曹操？ 解读 人物形象 什么对象 怎么刻画 鉴赏评价 依 据 情节叙述 人物描写 　　方法提示：鉴赏人物形象必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。 ——神态、动作描写（对比） ： 众官皆哭，座中一人抚掌大笑 ——语言描写: “……还能哭死董卓否？” “操近日屈身以事卓者，实欲乘间图之耳” “……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。” 　　　　　　　 借刀 识大义，谋大略，勇猛与胆识 ——体现其英雄的一面 动作描写： ”操径入” 语言描写： “马赢行迟耳”。“愿借试一骑” 心理、动作描写： 操暗忖曰：······惧卓力大，未敢轻动” 心理、动作、语言描写： 操又思曰：······操背后拔刀······操惶遽 乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相” 献刀 勇敢果断 善度形势 随机应变 临危不乱 语言描写： 我是客商，复姓皇甫。 燕雀安知鸿鹄之志哉 汝既拿住我，便当解去请赏 侧面烘托： 愿弃一官，从公而逃 遇陈宫 智勇机警 志向远大 视死如归 详写陈宫，既衬其雄， 又写其奸。 　曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中又有哪些细节让你印象特别深刻的？从中又能体现他的什么性格？ 　　　 “吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语言描写） 侧面烘托，体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格 ——奸枭的一面 “拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。” （动作描写） 杀伯奢 “宫曰······” 陈宫寻思·······（侧面烘托） 文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么？结合课文作简要分析？ 侧面烘托，突出曹操的形象 陈宫，既衬其雄，又写其奸 吕伯奢则写出了曹操的奸绝 方法点拨：从本文看《三国演义》塑造人物的方法 1、人物描写方法：动作、语言、心理 2、衬托手法的运用 意犹未尽？再来看几则曹操的故事？ 跳出文本：拓展探究 　　第一回 宴桃园三结义　斩黄巾英雄首立功 　　操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得恣意放荡……汝南许邵，有知人之名。操往见之，问曰：“我何如人？”邵不答。又问，邵曰：“子治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻大喜。 奸诈 　　第十回 勤王室马腾举义　报父仇曹操兴师 　　曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军：“但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”，于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘坟墓”。 　　　 滥杀无辜、残暴不仁? 第三十回 战官渡本初败绩　劫乌巢孟德烧粮 　　（许）攸yōu曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。”攸拂袖而起，趋步出帐曰：“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！”操挽留曰：“子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。”攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：“岂不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：“军中止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”　　 处处设防、狡猾、多疑 第七十二回 诸葛亮智取汉中　曹阿瞒兵退斜谷 　　　操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。 奸诈狡猾、多疑残忍 * * * * * * * 中国小说欣赏 朝 代 体裁特点 例 子 上古