如何有效开展农村小学英语课外活动的研究课题计划.docVIP

如何有效开展农村小学英语课外活动的研究-课题计划 一、上一阶段的回顾。 、加强备课组管理，提升优秀教案水平。 我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备 课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩” 形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提 升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解 同学的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教 师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难 点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组 教师进行讨论，最后达成共识。这样，充沛发挥备课组的 群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短， 资源共享，一起提高教学效果。 、深化课堂教学改革，不时提高教学效率。 教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体 老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统 一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和研讨优化课 堂教学、提高教学质量的战略和方法，注重有效教学。 可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师生长 的过程。通过听课和评课，老师们提高了上课和评课的水 平。从第六周开始，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等老 师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教 到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例 为载体，结合具体的教学情境，一起研讨、审议一堂课的 设计，在研讨中引发争论，互相促进。第1 5和16周，六 年级的周琼芬和纪光冰老师还分别上了六年级英语交流研 讨课。老师们取长补短，互相切磋，一起研讨，为了一个 一起的目标amp;mdash: amp;mdash;教书育人而努力奋斗。 本学期，我们教研组李金芝老师还参与了市青年教师 基本功竞赛，获得了第一名。这优异的成果凝聚着李金芝 老师平时辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚着全组教师集 体的智慧。不时探索，追求更优异的成果，将是我们今后 继续努力的方向。 、开展教育科研，提高教学质量。 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研 组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和 教师素质的必由之路。针对我校同学的实际情况和日常教 学中令自身困惑或突出的问题，老师们认真地学习和研讨 相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了 专题行动研究。我们期望通过实验研究，提高自身的教科 研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。 二、指导思想 兴趣是同学的内驱力，引发同学浓厚的情感是学好英 语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，同学遗忘现 象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来, 会导致一局部同学成果偏差，慢慢对英语学习失去兴趣， 影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的 游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段 性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。 每举行一次活动，同学就多一次重新考虑和寻找资料之间 内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系， 把所有的孤立知识条理化、系统化。 小学英语教学的活动立足于实际，着眼于同学的未来 的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足同学学习英 语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延 伸，为培养同学学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为 了丰富小同学的课余生活，也为他们的英语课程打好基础。 本计划适用于200 8年3月1日a mp;mdash;201 7年7 月10日，研究对象为五年级同学。要使同学在有实际交际 活动的机会，让同学在听、说、读、写、唱、画、扮演、 游戏等多种活动中有所获、学以致用，让同学在动中有知, 乐中求学，从而增加同学学习英语的兴趣，提高农村英语 课堂教学的质量。 在活动教学中主要遵循以下几个原则：1.目标性原则; 教师的指导作用与同学的主体性，发明性相结合原则； 课外活动和课堂教学相结合的原则。 三、具体计划与方案 对英语教师的培训。 月份 培训内容 负责培训的教师 月 份 1、 集体理论学习和讨论第二阶段的课题总结 2、 制订本阶段课题研究的计划 3、 怎样动员同学继续积极参与课题研究 4、怎样用英语介绍西方国家节日如：复活节、母亲 节、父亲节等。 吴计伟 纪光冰 纪光冰 李琼华、周秀、叶林福 四 月 份 1、 认识10个以上英语国家的重大节日活动 2、 唱课文以外的英语儿童歌曲、童谣。 3、 讨论怎样庆祝复活节。 吴记伟、盘波 周琼芬 李金枝 李琼华、周秀、叶林福 五 月 份 1、怎样才干让同学敢于讲自身喜爱的英语小故事? 2、 怎样撰写课题研究优秀论文？ 3、 培训教师跳舞。 4、 讨论怎样庆祝母亲节。 龙云峰纪光冰 纪光冰 周琼芬 李金枝 六 1、 讲解国际食品的制作 2、 英语小作文——如何介绍他人。 3、 讨