四川省射洪外国语学校2015年九年级物理复习自制专题十三机械效率.docVIP

第一部分：学习目标 理解机械效率的普遍意义，并能根据公式n=进行一般的计算。 理解测量滑轮组（或其他简单机械）的机械效率的实验原理：能对测量过程作 出正确说明，以及得出正确的结论等。 第二部分 知识回顾 一、 有用功、额外功、总功 a、 有用功:为了达到目的人们必须要做的，对人们有用的功，用 表示。 b、 额外功：为了达到目的人们不需要但以不得不额外做的功，用W 额表o C、总功：有用功与额外功之和。 二、 机械效率 a、 概念：有用功跟总功的比值。 b、 公式：n - x loo% n总是小于1 c、 影响机械效率的因素;⑴物体重，⑵机械自身重力，绳子重，摩擦力等。 机械效率与是否省力无。同一滑轮组所挂物体越重，有用功越多，机械效率越高, 不同滑轮组挂同一物体，动滑轮越重额外功越多，机械效率越低。 d、 提高机械效率的方法： （1）增大有用功：表现为在机械可承受范围内，增大提升物体的重力。 ⑵减小额外功：表现为a、改进机械结构，减小机械自身重力。b、定时润 滑，减小摩擦 e、 滑轮组提升物体是的机械效率：H =—iL = — =SL （因为S=nh） Fs nF f、 斜面机械效率：n =— Fl 第三部分 典型试题 （2013,陕四）如阁所示的起重机将重为6X103 N的货物匀速提升10 m,它 的电动机做的功为1.25 X 105 J,起重机匀速提升货物做的有用功为 J,机械效率为 。对于实际机械，机械效率总小于100%的 原因是  1题图 2题图 3题图 4题图 （2014,常德）如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩檫，则下列 说法正确的是（） 使用这个滑轮可以省功 B.使用这个轮可以省距离 C.拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高D.把物体拉起得越高，滑轮的 机械效率越高 （2013,安徽）某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受 的重力G（如图甲所示），再按图乙所示的连接方式组装好清轮组，并分别记下钩码和弹簧测 力计的起始位置。 （1） 图甲中弹簧测力计的示数为_N。 （2） 图乙中，为了测畳绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同 学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是_（选填”）同学的方法。 ⑶按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F_ G （选填“〉” “ ”或“=”）。 （4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 O （2014,淮安示，用500 N的拉力，将重1200 N的木箱匀速提升1. 5 m,所用的时间为30 s。 （1）拉力所做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是 多少？ （1）拉力所做的功 （2）斜面的机械效率。。 第四部分：重点突破 一、与机械效率有关的计算 例1 （2014，闪江）如图所示，用滑轮组提升一重物，物体质量为500 g，钩 码在4 s内被匀速提升了 2 cm,己知弹簧测力计的拉力为2. 5 N,则提升重物的 过程中，拉力F的平均功率为 W,滑轮组的机械效率为 %。（g=10N/kg） 变式题 （潍坊屮考）如图所示，用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，每个 滑轮重为30 N。用这个滑轮组把重300 N的物体匀速提升2 m,不计绳重及摩擦， 则拉力F的大小是 N,滑轮组的机械效率为 。 二、常见易错现象 1、 不能正确区分冇用功和额外功（为了达到0的所做的功是冇用功；对人们没冇 用但又不得不做的功是额外功）； 2、 不能正确区分机械效率与功率（功率表示机械做功的快慢，功率大表示机械做 功快，机械效率表示机械对总功利用率的高低，效率高表示机械对总功的利用率 尚）； 3、 认为机械的机械效率固定不变（滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳与滑轮间 的摩擦、提升物体的重力有关）。 例3 下列说法正确的是（ ） 机械效率越高的机械做功越快 B.机械效率越高的机械做功越多 C.功率越大的机械做功越快 D.功率越大的机械做功越多 例4 （2013,聊城）如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面以 速度r向右匀速运动了距离s,若物重为 说法中不正确的是( ) 有用功的功率为/V 拉力做功的功率为3AV r 装置的机械效率为# D.额外功为(3F—/)s 三、几种常见机械的机械效率 zz z z z z △ 装置图 ” Gh Fs T- \_\Gh 有用功 W有用= G7? W^ = Gh W有吊=/k物 额外功 克服杠杆自 重、摩擦做 的功，r额外 总一扩有用 克服动滑轮的自 重、绳与 滑轮之间的摩擦 做的功， ?外，有用； 若不计摩擦， W胁=G动h ，额外总一 r有用 克服摩擦力 所做的功， 『額