【5A文】名校之高考古诗文复习策略浅析.pptVIP

四、复习策略 高三古诗文（语文）学法指导 1.你的学习你做主——参与； 2. 你的头脑最有力——思考； 3.方法内化为习惯——训练； 4.你的问题你知道——反思； 5.你的未来你决定——行动。 五、课堂实录 学习金字塔中，学习内容的平均存留率最低的就是“听讲”，是5%；而最高的是教授他人，是90%。 所以高三的课堂更应该成为学生的课堂，让学生在“教”中学。 五、课堂实录 一、准备：一人一题，试讲完善； （课前问答：基础积累——默写、文化常识等） 二、讲授：诵读，解读，审题，答题 （特别强调答题思路的梳理，也就是答案的得出依据、得出过程） 三、质疑：其他学生和教师质疑； 四、解疑：讲授者解答疑问，教师补充； 五、迁移：讲授者布置类似作业，批改反馈。 六、命题策略 1+2（备课组长+诗人、做题达人）命题小组 研究定向，突出重点； 设计序列，动态执行； 查缺补漏，助推备考。 六、命题策略 时间 体裁 题材 选择 主观 9月月考 唐诗 写景抒情 形象、语言、手法 情感 10月月考 宋诗 即事感怀 形象、语言、情感 手法 11月月考 宋词 边塞征战 手法详析 形象 12月月考 元曲 咏物言志 形象、情感、手法 语言 人们把世界最美的状态称为诗境，把心中最美的意念称为诗意，把文字中最精妙的语言称为诗句，把最动人的画面和最能激发人的想象的言外之意称为诗情。 ——严凌君《人间