江南学校七年级上册生物学科教案.docVIP

PAGE 5 2.3.1多种多样的生态系统 课时安排：3课时 （第1课时） 教学目标： 1、知识目标：初步认识生态系统的组成与特点。 2、能力目标：学会收集和分析资料。 3、情感态度与价值观目标：感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间的密切联系。 教学方法：探究法、观察法、讨论法 教学重点：生态系统的组成与特点 教学难点：生态系统组成及各成分的作用 教学用具：生态系统的图片资料 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 一、引入 你能描述“美丽的秋天”、“收获的季节”。 结合生物与环境的关系，引出生态系统的概念。 用语言描述秋天的景色。 复习生物与环境的关系，了解生态系统的概念：生物与环境的统一体。 二、观察 池塘生态系统 组织学生观察P37池塘生态系统模式图，分小组讨论。 1、池塘生态系统的组成成分 2、绿色植物在生态系统中的作用 3、池塘中的动物和植物之间的关系 4、池塘生态系统中的动植物遗体和排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关系？ 小组讨论，完成P38表格 交流讨论结果。 引导学生概括生态系统的结构组成，以及各组成成分在生态系统中扮演着何种角色？它们之间有何关系？ 小组交流，概括。 阳光 非生物 空气 生态 成分 水 系统 绿色植物—生产者 生物 动物—消费者 成分 微生物—分