《关怀中辍学生》-课件设计(公开).pptVIP

關懷中輟學生 一、組織運作與資源運用 （1） 中輟生督導會報係為跨處室之運作，至少應由地方副首長級（秘書長、副秘書長、主任秘書等同位階人員）擔任召集委員，教育局為秘書單位，每年至少辦理2次以上。 （6月、12月） 每月5日前函報97學年度「中輟人數消長圖」、「國民中小學中輟生比率消長表」，若尚學率上升即應召開專案檢討會議。 一、組織運作與資源運用 （2） 規劃所屬中輟替代役男之輔導責任區制度建立，並應聘請專業督導帶領及提升役男輔導相關知能，每月以一次為原則。 役男於執行追蹤協尋、家訪時，請勿讓其單獨前往，並應注意安全。 請為役男辦理保險。 應隨時檢討役男服勤處所之調配，俾利發揮最大功效。 相關注意事項請參考「中輟生輔導替代役男服勤須知」 。（參閱工作手冊草案p84） 二、中輟預防 建立中輟高關懷群學生指標，並進行評估，據以規劃個別處遇計畫。（可參考中輟中心研發「中輟高關懷學生檢核表」（.tw/displ/） 辦理「預防中輟高關懷課程計畫」（參閱工作手冊草案p80） ，參酌各地方政府特色，整合學校及社會資源，協助國中、國小（高年級為優先）發展多元及彈性課程，依據學生個別差異、提供適性教育機會， 彈性、適性化教育課程。 高關懷班計畫。 三、中輟通報協尋 明訂中輟學生通報、協尋、復學就讀流程，並加強與警政、社政單位聯繫、合作，跨縣市中輟學生之處理模式。 通報系統上線研習