七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教学设计2.docVIP

七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教学设计2 　　野蜂飞舞 　　1教学目标 　　1. 通过学习对西洋管弦乐器有一定的了解（懂得乐器如何分类） 　　2. 通过欣赏乐曲《野蜂飞舞》让学生掌握小号的音色以及作品所表达的情绪 　　3. 熟悉《野蜂飞舞》并能通过各种形式表演作品 　　2学情分析 　　七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，对初中学习生活有一个适应过程，他们对形象生动、形式多样的学习很有兴趣并乐于参与各项音乐活动，但由于他们年纪小，学习时精力不够集中，对音乐内容的理解能力、实践能力还需要加强，教师要引导他们树立正确的学习观，加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 　　3教学重点、难点 　　教学重点：1. 西洋管弦乐器的分类 　　2. 欣赏《野蜂飞舞》 　　教学难点：对作品《野蜂飞舞》的掌握 　　4教学过程 　　活动1【导入】导入 　　播放视频《匈牙利舞曲（第五号）》 　　活动2【讲授】进入新课 　　问：视频中出现了哪些乐器，你能将其分类吗？ 　　分组讨论 　　答：生回答 　　小提琴、长笛、大管、大号、长号、圆号、定音鼓、三角铁、钹等 　　师总结 　　1. 乐器介绍 　　因乐器制作的材料、材质、属性不同，把西洋乐器分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组 　　木管乐器：短笛、长笛…… 　　铜管乐器：小号、圆号…… 　　弓弦乐器：小提琴、中提琴…… 　　打击乐器：定音鼓、大鼓…… 　　见教材P16-17 　　2. 播放音乐 　　（1）欣赏作品《野蜂飞舞》 　　问：学生谈感受猜歌名 　　答：学生回答 　　（2）再听音乐找出作品特点 　　师总结 　　《野蜂飞舞》旋律轻快而有力 　　（3）介绍作品 　　师概述故事 　　该作品是由里姆斯基·科萨科夫所作歌剧《萨旦王的故事》第二幕第一场中的插曲，它是野蜂袭击织布工和厨娘时的戏剧音乐。 　　（4）听作品第三遍 　　感受作品所表达的情绪，用笔描绘出来 　　（5）作品分析 　　全曲由半音阶的下行乐句开始，经过旋律轻快而有力的中段后，又回到了第一主题，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击那两个坏人的情景。 　　（6）乐器介绍（小号） 　　高音区强劲有力，穿透力很强 　　中音区饱满有力，清澈透明 　　低音区音响稍显粗糙，有一种威胁性和烦恼的气氛 　　欣赏小号图片 　　（7）听作品第四遍（要求熟记小号音色） 　　（8）听关于小号的其它作品 　　活动3【活动】新课拓展 　　1. 听钢琴版《野蜂飞舞》 　　2. 听人声演唱版《野蜂飞舞》 　　生谈感受 　　活动4【活动】表演 　　结合故事表演作品 　　活动5【作业】小结 　　教后记： 　　让学生单独欣赏《野蜂飞舞》这个作品有一定的难度，但通过教师对曲子创作意图的讲解后学生大部分都能够理解。本节课的亮点就是欣赏不同版本的《野蜂飞舞》以及表演作品，通过这种方式让学生对此作品的兴趣大大的提高了，能够让他们对作品以及乐器有个大概的了解本节课的目的就达到了。