人教版教学教上案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 通过神经系统的调节3(课件).ppt

兴奋的传播类型比较 三、神经系统的分级调节 四、人脑的高级功能 * * 神经系统的调节 人和动物大多数生命活动 需要神经调节 神经调节指人和动物体通过神经系统对生命活动进行调节。 1、反射的概念： 在中枢神经系统的参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答 (一)、神经调节的基本方式 反射 —— 2、反射的类型： 非条件反射 条件反射 3、完成反射的结构基础——反射弧 （提高了动物适应复杂环境变化的能力） 条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的 神经系统的组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 大脑 小脑 脑干 （外灰内白） 脑和脊髓通过它们发出的脑神经和脊神经调节躯体的各项生命活动 （外白内灰） 细胞质 细胞膜 细胞核 神经系统的基本结构和功能单位： 神经元 树突 神经末梢 髓鞘 细胞体 轴突 神经元 树突：多条，短而呈树枝状分布 细胞体：含有细胞核 突起 轴突：一条，长而少分枝 神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘 神经：神经纤维束 神经纤维 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 大脑 小脑 脑干 与脊髓相连 灰质 白质 （大脑皮层） 神经元细胞体集中 神经纤维集中 腹面 背面 灰质 白质 脊神经 后根 前根 反射弧 ⑴概念： ⑵结构： 完成反射的神经结构 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧 ⑴功能： ⑵结构： ⑶特点： ①完整性： 完成反射的神经结构 ②单向性（方向性）： 感受器 五部分缺一不可 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 1.下列各项中，不属于反射活动的是（ ） A.由于气温高而出汗 B.由于气温低，皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂 2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动 练 习 二、兴奋在神经纤维上的传导 神经冲动 兴奋 膜电位倒转 形成电位差 电荷移动 局部电流 膜电位倒转 兴奋 (外负内正) 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的 三、神经元间兴奋的传导 兴奋 突触小泡移动 与突触前膜融合 释放递质 兴奋 与突触后膜融合 神经元之间兴奋的传递是单向的。 只能从一个神经元的轴突经轴突末梢的突触小体传给下一个神经元的细胞体或树突 其他 结构基础 速度 形式 方向 在神经元间的传递 在神经纤维上的传导 类型 双向 单向 神经冲动 神经递质的扩散 神经纤维 突触 快 慢 在同一细胞内电信号的传导，不能间断 在不同细胞间，依靠于电信号与化学信号的转换 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制） （一）语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。 人脑大脑皮层（左半球）的言语区 V S W H 此区发生障碍，不能听懂话 此区发生障碍，不会讲话 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不会写字 失写症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 四、人脑的高级功能 （二）学习和记忆 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 检测题： 1 、神经调节的基本方式是　　　　 ，反射可分为 　　　　　　和　　　　　　两类。 2、反射的结构基础是　　　　，它包括　　 　　、 　　　　 、　　　　　、　　　　 和　　　　　五部分组成。 3、神经纤维在未受到刺激时，细胞膜外为　　　电位，膜内为　　　电位。受到刺激后，膜外为　　　电位，膜内为　　　电位。 反射 非条件反射 条件反射 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 正 负 正 负 4、兴奋在神经细胞之间是通过　　　　　来传递的。 5、突触是由　　　　　、　　　　　、　　　　　三部分组成的。 6、兴奋在突触间传递是　　　向的。 7、兴奋在神经纤维上的传导媒介是 ( ) A. 酶　　B. 激素　 C. 带电离子　　D. 递质 8、兴奋在突触间的传导媒介是 ( ) A. 酶　 B. 激素　　C. 带电离子　 D. 递质 突触 突触前膜 突触间隙 突