等差数列前n项和优质课比赛课件.ppt

* 用文字语言表述公式一。引出另一个公式，另一种证明方法？可知sn是n的二次函数（放在教例3及探究讲）。知三求一，解释知三求二，让学生推导。 * 请两位同学上台做。可利用“上页”、“下页”回顾公式。 * （3）两种方法，体现了转化思想。看我们一中的学生，谁算得既快又好！ * 下面我们来看一个生活中的应用题，请大家想想该如何解决。 * 这个变式练习相信每位同学都能解决！有没有不会的？请不会的回答。 * 我们再来看一个有点综合味道的题。评：方程思想。 * 指出还有别的方法，可课后去探索。 * 3)a1=14.5,d=0.7,an=32 * 也可先求出每根火柴棍的长，再利用等边三角形的面积公式求。 上页 下页 2.3 等差数列的 前n项和 高斯（Gauss,1777—1855），德国著名数学家，他研究的内容涉及数学的各个领域，是历史上最伟大的数学家之一，被誉为“数学王子”. 有一次，老师与高斯去买铅笔，在商店发 现了一个堆放铅笔的V形架， V形架的最下面一层放 一支铅笔，往上每一层 都比它下面一层多放一 支，最上面一层放100支. 老师问：高斯，你知道这 个V形架上共放着多少支铅笔吗？ 创设情景 问题就是： 计算1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 高斯的算法 计算： 1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 高斯算法的高明之处在于他发现这100个数可以分为50组： 第一个数与最后一个数一组； 第二个数与倒数第二个数一组； 第三个数与倒数第三个数一组，…… 每组数的和均相等，都等于101，50个101就等于5050了。高斯算法将加法问题转化为乘法运算，迅速准确得到了结果. 首尾配对相加法 中间的一组数是什么呢？ 若V形架的的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层 多放一支，最上面 一层有很多支铅笔， 老师说有n支。问： 这个V形架上共放 着多少支铅笔？ 创设情景 问题就是： 1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ (n-1) ＋ n 若用首尾配对相加法，需要分类讨论. 三角形 平行四边形 n ＋ (n-1) ＋ (n-2) ＋…＋ 2 ＋1 倒序相加法 那么，对一般的等差数列，如何求它的 前n项和呢？ 前n项和 分析：这其实是求一个具体的等差数列前n项和. ① ② 问题分析 已知等差数列｛ an ｝的首项为a1，项数是n，第n项为an，求前n项和Sn . 如何才能将等式的右边化简？ ① ② 已知等差数列｛ an ｝的首项为a1，项数是n，第n项为an，求前n项和Sn . ＋ ＋ ＋… ＋ 各项组成新的等差数列 ① ② 倒序相加法 求和公式 等差数列的前n项和的公式： 思考：（1）公式的文字语言； （2）公式的特点； 不含d 可知三求一 公式的记忆 我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式. n a1 an 公式的记忆 我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式. a1 (n-1)d n a1 an 将图形分割成一个平行四边形和一个三角形. 公式应用 根据下列各题中的条件，求相应的等差数列｛an｝的Sn ： （1）a1=5，an=95，n=10 （2）a1=100，d=－2，n=50 500 2550 例1、计算 （1） 5+6+7+…+79+80 （2） 1+3+5+…+（2n-1） （3）1-2+3-4+5-6+…+（2n-1）-2n -n 例题讲解 n2 3230 提示：n=76 法二： 例题讲解 例2、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 分析：①找关键句； ②求什么，如何求； 解：由题意，该市在“校校通”工程中每年投入的资金构成等差数列{an}，且a1=500,d=50,n=10. 故，该市在未来10年内的总投入为： 答 变式练习 一个屋顶的某一斜面成等腰梯形，最上面一层铺瓦片21块，往下每一层多铺1块，斜面上铺了19层，共铺瓦片多少块？ 解：由题意，该屋顶斜面每层所铺的瓦片数构成等差数列{an}，且a1=21，d=1，n=19. 于是，屋顶斜面共铺瓦片： 答：屋顶斜面共铺瓦片570块. 例题讲解 例3、已知一个等差数列的前10项的和是310，前20项的和是12