临床护理带教总结..docVIP

临床护理带教总结 　　----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 　　　　临床护理带教总结 　　　　临床护理实习生带教体会 　　陈震宇 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1672-508(2011)04-0254-01 　　【摘要】 临床实习是学生将理论知识与临床实践相结合的过程, 也是由知识向能力转化并结合的过程，是护生通向工作岗位的重要阶段。临床实习带教则正是培养优秀护理人员的重要环节。本文从制定带教计划、岗前培训、一对一的带教方式、培养学生的独立工作能力等方面进行探讨，总结一套有效的方法,取得了较好的效果。 　　【关键词】 临床实习 带教 心理素质 职业道德 　　临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,也是由知识向能力转化的过程，是今后走向工作岗位的预练。而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。下面谈谈作为一名护理带教者在带教期间的几点感受,现将实践和体会总结如下。 　　1 制定带教计划 　　--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 　　----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 　　带教老师根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定详细的带教计划和确立带教目标。护生的自身特点直接影响临床教学质量,带教老师应首先全面了解护生的情况,进行综合性评估[1]。评估每批护生需掌握的内容,了解掌握护生实际情况,有计划的进行临床实习指导。 　　岗前培训 　　对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律。操作时做到“四轻”—操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务。注重责任意识的培养，养成严谨负责的工作作风;强化敬业精神，形成患者利益高于一切的氛围[2]。同时要反复告诫护生要有慎独精神，建立高度的责任心。 　　一对一的带教方式 　　实习护生在老师的带领下,应多问、多看、多学、多练，主动向老师请教,从而自觉获得知识。带教老师要以身作则,应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助他们。在放手不放眼的情况下,尽快让护生熟悉各--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 　　----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 　　　　项护理技术操作, 让学生尽快适应新的角色,促进学习效果。 　　培养学生的独立工作能力 　　由于课堂教学与临床实践的差异,以致护生最初不知如何将理论知识与临床实践结合,面对临床上出现的诸多问题,多数护生不知从何入手,感到学非所用,或出现动手不动脑的现象。护理工作技能强,操作多,工作繁琐,责任重大,服务要求要细,时间连续性强。带教老师往往要求学生严格执行操作规范,却疏于检查学生的实际落实情况和效果。带教老师要充分利用时间,通过各种途径指导和检查学生,使学生能将学到的知识和实践紧密结合,在实践中得到理解和验证,使所学知识更形象,更容易掌握。 　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 　　培养学生观察、分析、解决问题的能力以及语言表达能力 　　临床实习是护理专业学习的重要组成部分，在工作中,鼓励学生做到大胆、细心。将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情,学会抢救技能,护理体检,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 　　----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看---------------