蒋敦杰校本教研诊断和中心组引领为ppt课件.pptVIP

XX省数学教师认为最有效的研修形式 XX省八年级数学教师最期望获得的培训内容 XX省四年级数学教师最期望获得的培训内容 ——蒋敦杰  校本教研诊断 质量 校本教研效能诊断 —教学 —老师 —教研 —效能 —任务 —条件 校本教研任务诊断 校本教研条件诊断 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 实地观摩与学习 网络培训 教研活动 各种讲座式培训 实际教学案例的点评 44.8% 46.7% 34.5% 40.0% 10.3% 5.0% 9.2% 5.0% 1.1% 3.3% 四年级 八年级 1、校本教研效能诊断 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 激发学生学习兴趣的方法技巧 教学方法 课例分析 课件的制作 教学技能技巧 63.2% 59.2% 51.3% 51.3% 42.1% 多媒体设备的使用 教材 教学的重难点 学生素质与能力的培养 数学新课标 教学理念 新课改内容 35.5% 35.5% 28.9% 28.9% 26.3% 22.4% 5.3% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 教学技能技巧 多媒体设备的使用 教学的重难点 激发学生学习兴趣的方法技巧 课件的制作 50.9% 44.0% 40.5% 35.3% 33.6% 课例分析 教学方法 数学新课标 教学理念 教材 学生素质与