教育技术学阶段测试题..pdfVIP

第一阶段测试卷 考试科目: 《教育技术学》第 1章至第2章 （总分100分） 时间：90分钟 _____________学习中心 （教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、填空题：（每空1分，共25分） 1、教育史上的四次革命分别___________、___________、__________、___________。 2、教育媒体按其运用现代科技成果的情况，可分为两大类________、___________。按媒体的 形态又可分为_________、____________。 3、现代教育媒体主要有________、_________、__________、____________等特点。 4、___________先生首次在嘉兴的教学中采用了幻灯以提高教学效率。 5、经验之塔将人类学习经验分成三大类，十个层次。三大类由下至上依次为： _________、_________、__________。 6、由于哲学观点和认识论的不同，对学习理论形成了学习，即_________、________、_______ 三种学习理论。 7、联接派的学习理论的代表人物中，__________认为学习是刺激与反应的联接，_______认为 学习是渐进的尝试与错误的过程，__________主张学习要重视神经系统的作用，________认为 一切行为都是由反射构成，学习主要在于形成条件反射。 8、反射分为两种：一是____________二是___________行为反应在刺激之前。 二、简答题：（每题8分，共40分） 1、现代教育的基本特征是什么？ 2、教学改革的主要目标是什么？ 3、教育技术的94定义 4、联结派和认知派学习理论的比较 5、建构主义学习理论 三、问答题：（前两题每题10分，第三题15分，共35分） 1、学校教育技术现代化建设的主要任务是什么？ 1 2、说说教育技术学的学科性质? 3、根据所学知识说出 “经验之塔”的学术意义？ 附：参考答案： 一、填空题：（每空1分，共25分） 1、专职教师的出现，文字体系的出现，印刷术的产生，现代科学技术在教育技术的应用。 2、传统教育媒体，现代教育媒体，硬件，软件。 3、形声性，再现性，先进性，和高效性。 4、陶行之 5、做的经验，观察的经验，抽象的经验。 6、联接 （行为主义）派、，认知派和建构主义 7、巴甫洛夫,桑代克,汤勒曼,斯金纳 8、刺激型,反应型 二、简答题：（每题8分，共40分） 1、答： –教育的大众化 –教育的终身化 –教育的职业化 –教育的个性化 –教育的国际化 2、答： –教学观念的现代化 –教学内容的现代化 –教学模式和手段的现代化 –教学管理的现代化 3、答： 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 4、答： –都有其合理的一面。 –联接派强调知识技能的学习靠条件反射，靠外在强化，忽视了人的内在因素，智能的培养和 发展。 2 –认知派强调学习靠智慧与领悟，靠人的内在因素、而忽视了外在条件和掌握知识与发展智能 是辩证统一的。 –我们应汲取各派的观点的合理部分，指导我们的教学实践，实现最优化的教学活动。 5、答： –建构主义学习理论认为：学习是学习者在与环境交互作用的过 程中主动地建构内部心理表征 的过程。 –知识不是通过教师讲授得到的,而是学习者在一定的情 境即社会文化背景下,借助其他辅助 手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。 三、问答题：（前两题每题10分，第三题15分，共35分） 1、答： 我们在讨论学校教育技术现代化建设任务时，首先要解决的问题是：转变思想，转变观念，确 立现代教育的意识，确立教育技术的发展在教育改革中处于突破口地位的思想。 （1）加强学校硬环境的建设 –课堂环境 （组合媒体教室、计算机多媒体教室、AATV型教室、网络教室） –实验环境的现代化建设 –图书馆、阅览室、校园电视台等信息系统的建设 –以校园网为中心的管理系统的建设 –远程教育教学系统的建设 （2）加强教育教