16.3二次根式的加减导学案(一).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 临盘中学 八 年级 数学 导学案 课题：二次根式的加减第一课时 编写教师：张富友 备课组长审核签字： 使用教师： 使用时间：2013 年 月 日 【温馨寄语】工夫到，滞塞通;有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。 一、学习目标： 1、了解同类二次根式的定义。 2、能熟练进行二次根式的加减运算。 二、学习重点、难点 重点：二次根式加减法的运算。 难点：快速准确进行二次根式加减法的运算 三、学习过程：（30分钟） 1、复习导入：1.最简二次根式必须要满足哪几个条件？（1）分母中不含 ；（2）根号下不含 ；（3）根号下不含 2.把下列各根式化简??? 同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 注：判断几个二次根式是否为同类二次根式，关键是先把二次根式准确地化成最简二次根式，再观察它们的被开方数是否相同。 (3) （4） （五）精讲点拨 1、判断是否同类二次根式时，一定要先化成最简二次根式后再判断。 2、二次根式的加减分三个步骤： ①化成最简二次根式； ②找出同类二次根式； ③合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并。 3、自学课本例1，仿例计算： 通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应 。 四、达标测试： A组 1、选择题 （1）二次根式：①；②；③；④中， 与是同类二次根式的是（ ）． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④（2）下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ ）． A．与 B．与 C．与 D．与 2、计算： （1）　　 （2） 4、合作交流，展示反馈 小组交流结果后，再合作计算，看谁做的又对又快！限时6分钟 (1) (2) B组 1、选择：已知最简根式是同类二次根式，则 满足条件的 a,b的值（ ） A．不存在 B．有一组 C．有二组 D．多于二组2、计算： （1） （2） 临盘中学 八 年级 数学 导学案 课题：二次根式的加减第二课时 编写教师：张富友 备课组长审核签字： 使用教师： 使用时间：2013 年 月 日 【温馨寄语】工夫到，滞塞通;有田不耕仓廪虚， 有书不读子孙愚。 一、学习目标 熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。 二、学习重点、难点 重点：熟练进行二次根式的混合运算。 难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。 三、学习过程：（30分钟） 1复习回顾： 填空 （1）整式混合运算的顺序是： 。 （2）二次根式的乘除法法则是： 。 （3）二次根式的加减法法则是： 。 （4）写出已经学过的乘法公式： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 2、计算： （1）·· （2） 课堂练习： 一、选择题 1．（-3+2）×的值是 。 2．计算（+）（-）的值是 。 二、填空题 1．（-+）2的计算结果（用最简根式表示）是________． 2．（1-2）（1+2）-（2-1）2的计算结果（用最简二次根式表示）是多少？ 3．若x=-1，则x2+2x+1=________． 4．已知a=3+2，b=3-2，则a2b-ab2=__