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高中新课程改革与教育管理创新 中央教育科学研究所 陈如平 2009年12月10日，重庆 一、高中新课改带来新机遇 这是课程改革是根据国家的统一部署，根据时代的要求，为使国家未来建设者适应国际竞争的需要必需采取的，这是国家意志的体现。 只有课程改革取得突破性进展，素质教育才能得到实质性推进。 普通高中课程改革的进程 1996年，国家教委颁布《全日制普通高中课程计划（试验）》，在我国首次将高中作为独立学段而制定课程计划。 1997年秋季开始，山西、江西和天津试验国家教委普通高中新课程方案（包括新课程计划、各科新教学大纲和新教材），两省一市的高中课程改革拉开了我国面向新世纪的新一轮高中课程改革的序幕。 1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布。 2001年1月，教育部办法《全日制普通高中课程计划（试验修订稿）》，并在全国十多个省市开展试验。 2001年5月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》发布。 2001年6月，教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》，改革的核心任务，在于构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。 普通高中课程改革进程 2003年3月，教育部颁布《普通高中新课程方案（实验）》和15个学科课程标准，并决定在部分省、市逐步开展普通高中新课程的实验。 。 2004年，广东、山东、海南、宁夏成为首批实验省（4个）。 2005年，新