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例说培养学生创新精神的必要性及方法 　　例说培养学生创新精神的必要性及方法 　　　　第4卷 　　2007年5月第5期 　　中国教育霞展研究杂志 　　TheResearchJournalOfChinaEducationalDevdopmem 　　,,01.4 　　No.52Oo7 　　出来了吗?美国的家长常这样问孩子——你对今天的 课感兴趣吗?你提出了哪些问题?两种教育的观念, 培养出来的人才的能力也不同.学会提问要经历敢问 到善问的过程.在一年级课改实验中,我就努力营造 民主的课堂气氛,鼓励学生大胆提问.这学期我尝试 以学生的问题展开教学活动,先让学生根据自己的认 知水平和知识积累提出与课文相关的问题,再带着问 题来学习.解决什么问题,怎么解决完全是学生自主 的行为,我不包办代替,学生在解决问题的过程中, 我的作用只是点拨引导,提供条件,补充资料,创设 氛围. 　　4.自主选择学习方式,调动情感参与,深化情感 体验.提倡自主选择学习方式,就是改变过去教师让 学生怎么做学生就怎么做的学习方式,把主动权给学 生,由学生自主选择学习方式.学生有没有自己的学 习方式昵?我认为是有的.例如,学生读课文的方式 就有好多种,有的学生喜欢朗读,也有喜欢默读的, 快速浏览的.在阅读教学中,我鼓励学生根据自己的 爱好特长选择不同的方法读懂课文,同时创造自己的 　　学习方法.在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时,为了让 　　学生了解小蝌蚪长成青蛙的过程,我让学生读课文选 　　择自己喜欢的方法把青蛙的成长过程表示出来.喜欢 　　讲故事的学生采用读一读,说一说的方法生动地 　　复述了这一过程;爱好画画的学生用读一读,画一 　　画的方法,画出了这个变化过程;喜欢表演的同学 　　则通过读一读,演一演的方法读懂这个内容,学 　　生纷纷发挥特长,读书的热情高,效果也好,这是教 　　师的讲解分析所不能达到的. 　　例说培养学生创新精神的必要性及方法 　　班秀娟 　　河北省永清县管家务回族乡中学永清065600 　　【摘要】文章紧密联系新课标中对学生创新精神的要求,从培养学生创新精神的必要性及方法两大方面阐明了自 　　己的经验乖做法.并辅之以典型事例.使其更加完善. 　　【关键词】创新精神素质教育观念学习提要 　　TalkaboutthenecessityandmethodOfcllltivatingstudentsinnovationspiritbyexanlples 　　q3an3(~ujuan 　　[Abstract]Inthearticle,theauthorhasduddatedherownexperienceandmethodsfromthenec 　　essityandthemethodof 　　cultivatingstudentsrenovationspirit,relatingtherequestofthenewcoursestandardtoourstu 　　dentsinnovationspirit.Alsohelped withthetypicalexamples,itisperfectedmore. [Keywords]InnovationspiritDiathesiseducationideaStudyingsynopsis 　　1.培养学生创新精神的必要性. 　　1.1创新推动历史进步.人类社会的车轮是在 　　创新中前进的.古猿从树上下来,开始直立行走,制 　　造使用工具,是创新;瓦特改良蒸汽机,把人类带入 　　蒸汽时代,是创新;爱因斯坦提出狭义,广义相对论, 　　是创新;邓小平提出有中国特色的社会主义理论,是 创新可见人类社会的每一次进步都是创新的结果. 1.2创新适应时代发展.《素质教育观念学习 提要》提出:创造原本是人类生存的重要手段.在知 识经济时代特征逐渐凸显的今天,创新正在成为民族 进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力.没有哪一个 时代对创新有着如此急切的需要.21世纪刚刚开始, 世界经济一体化和全球化的浪潮冲击着我们这个东方 大国,只有创新,才能发展1 　　2.培养学生创新精神的方法.创新推动历史进步, 创新适应时代发展.基于以上两点,培养学生的创新 精神,是2l世纪的人民教师义不容辞的责任.我认为 培养学生的创新精神应从以下三个方面进行. ?12? 　　2.1质疑.亚理士多德曾经说过:思维是从疑 问和惊奇开始的.我国古人也有云:学贵有疑,小 疑则小进,大疑则大进.因此,培养学生的创新精神 首先要学生学会质疑.有疑问才有创新.方法如下: A,学生初次阅读某文段时,要求圈点勾画出文中 不认识的字词和难以理解的语句. 　　B,要求学生对文章的标题进行思考.例如:我在