初三物理专题五综合题1.doc

专题五综合题 题型特点 在同一道试题中兼有选择、填空、简答、计算或其中两、三种形式的，可归为综合型试题。 这类试题是在具体的情境中，比较全面、深入地考查学生对知识的识记、理解和运用的水平，以及分析、推理、计算、阅读和科学语言的表达能力。这类试题命题方式灵活，形式多样，试题本身还包含难度层次，往往有较好的区分作用，能较方便地实现不同的考查目标，但评分过程容易受评分者主观因素的影响。同时，这类试题的解答往往包括多个步骤，若试题设计得不好，学生在前面理解题意的程度会对后续的解答产生过大的影响，从而出现被重复扣分的情况。 典题解析 例1在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，小明将适量的某固体粉末装在 试管中，所用的实验装置如图所示。 (1)将试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是： (2)试管在水中的深度要适当，则深度适当的标准是什么? (3)小明在实验中观察到在第3 min末开始出现液体，第6 min末全部变为液体。记录 的实验数据如下表，则 根据表中数据，可得出该物质吸热时温度与时间的关系是： (4)该固体是晶体还是非晶体? 。理由是： 评析 该题以常见实验“固体熔化”为素材，在题目的设置、问法上都经过精心的设计。教材的探究题目是“固体熔化时温度的变化规律”，用两种固体做实验，该题探究的是“某固体熔化时温度的变化规律”，研究的问题是熔化时，但实验过程要观察熔化前、熔化时和熔化后的过程，所以设计题时没有直接问熔化时，而是问整个加热过程中温度的变化规律(第3问)。其中熔化时温度变化规律是一个潜在的信息，学生要通过这个信息分析(4)问的问题，在一定程度上考查了学生处理信息的能力。(1)、(2)问主要考查学生实验操作技能，如果该实验不动手做，只在黑板上讲实验，就无法准确回答这两个问题。 答案 (1)使试管中的固体均匀受热 (2)试管中装有固体的部分完全浸没在水中，且试管不碰烧杯底 少第61页 专题训练 一、光学 1．小明为了探究“光的传播特点”，设计的实验方案是：在暗室里，用激光笔照射加有适量牛奶且混合均匀的水，观察光在水中的传播径迹。 (1)为什么要在水中加入牛奶? (2)水中加入的牛奶过多或过少，将对实验产生什么影响? (3)如果小明要观察光在空气中的传播径迹，需要在空气中喷洒适量的 。 2．一位同学用某种方法，在长方体玻璃缸内配制了一些白糖水。他用激光笔从玻璃缸 的外侧将光斜向上射入白糖水，发现激光在白糖水中的路径不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。请解释这个现象。 3．某同学用易拉罐做小孔成像的实验中： (1)请在图中画出蜡烛AB的像A’B’。 (2)实验中，发现蜡烛和小孔的位置固定后，半透明纸离小孔越远，纸上的像就越大。他测出了多个像距和所对应的像高，见下表。请根据表中的数据，在坐标系中画出h与s的关系图象。 (3)从图象中可以看出h与s关系是： (4)实验中，如果将小孔做得太小，将对实验产生什么不利影响? 4．如图是某同学探究光的反射规律所用的实验装置。 (1)要想探究反射光线与入射光线、法线是否在同一平面内，应如何操作? (2)某实验小组测出人射角为40o时，所对应的反射角也为40o，由此得出“反射角等于入射角”的结论。他们的做法是否科学?为什么? (3)让一束光沿FO方向射向平面镜，反射光会沿着OE方向射出，这个现象说明了什么？ 5、在“研究平面镜成像特点”实验时，所用的实验装置如图甲所示。 (1)该探究实验中，为什么用玻璃板代替平面镜? (2)选择和放置玻璃板有什么要求? (3)在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支不点燃的蜡烛B，对这两个蜡烛的要求是 ，其目的是 。 (4)移动蜡烛B寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在哪一侧观察? (5