我国高中地理教材作业系统发展回顾与思考.docVIP

我国高中地理教材作业系统发展回顾与思考 : 杨爱丽 杨爱丽，广西南宁市第三屮学。 原文出处： 《中学地理教学参考》（西安）2017年第201710期 第14- 16页 内容提要： 通过对改革开放以來人教版高屮地理教材屮作业系统的回 顾，梳理了作业系统发展的轨迹与变化：作业栏目从单独 设置走向融合，作业类型从单一走向多样化，作业功能从 知识巩固走向能力发展，作业表述从以文字为主走向图文 结合。同时，从这些发展变化中总结了教材作业系统编写 的经验与启示。 名称：《中学历史、地理教与学》 复印期号：2018年02期 关键词： 高中地理教材/作业系统/人教版 褚亚平先生从系统论的观点岀发,认为〃学校地理教材本身是一个适用于学校 教学的知识功能系统,在这个完整系统的构成上,又可分为课文系统、图像系统和 作业系统三个子系统” [1]。随着地理教材的改革和发展，作业系统作为其有机组成 部分也在不断演变、发展。本文以使用范围较广、影响较大的1983年陈尔寿主编 版本（以下简称陈版）、2002年徐岩和韦志榕主编的大纲修订版（以下简称大纲 版），以及2004年审定通过的课标版（以下简称课标版）为例，回顾了改革开放 30多年来人教版高中地理教材作业系统的演变。 _、高中地理教材作业系统发展简述 改革开放30多年来,我国高中地理教材进入了一个持续发展的时期,从早期的 一纲一本〃，即全国通用一套高