民族教育研究的选题与方法问题.PDFVIP

第４１卷第 １期 四川师范大学学报（社会科学版） Ｖｏｌ．４１，Ｎｏ．１ ２０１４年１月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｉｃｈｕａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ （Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｊａｎｕａｒｙ，２０１４ 民族教育研究的选题与方法问题 张　 诗　 亚 （西南大学 西南民族教育与心理研究中心，重庆 北碚４００７１５） 　 　 摘要：开题答辩是研究生对所学内容的一次全方位的整合，是研究生寻找“学术家园”的过程。 本文针对民族 教育学研究生论文开题答辩中出现的问题，从民族教育研究的问题到方法，再到论文本身的逻辑结构提出了自己 的见解，认为作为民族教育研究的研究生，要研究自己熟悉、感兴趣且具有普世性的问题，理解并深化研究方法，深 入思考论文本身逻辑结构以及背后的学理。 关键词：研究生；民族教育研究；开题答辩；问题；方法 中图分类号：Ｇ６４０　 文献标志码：Ａ　 文章编号：１０００⁃５３１５（２０１４）０１⁃００７５⁃０７ 　 　 每年盛夏是高校师生最忙的季节，参加学位论文 对所学东西的一次全方位的整合，非常重要。 它不是 开题答辩的研究生和导师更是如此。 这一季很重要， 单一的东西，很多东西都会涉及到，针对论文题目本 有些研究生完成了毕业论文答辩，有些研究生刚刚开 身、研究方法、逻辑框架等进行全方位“诊断”。 这个 题即将开始写作，有些研究生即将参与开题答辩。 从 “诊断”不是针对某一个人的人品和道德，也不是不尊 笔者近来参与的民族教育学论文开题和答辩来看，这 重研究生，而是谈他的学术问题，针对他的学术思维 里边涉及的范围很广，人数众多，问题更多。 有些问 与逻辑是否严密的问题。 不是说他这个人好不好，而 题是即将从事研究中的具体问题，有些问题是思维当 是说他的工作做没做到家。 不要偷换二者的概念。 中的问题。 集中在此谈一谈研究生们在论文开题与 思维严密是研究生做学问的基础。 现在有许多评比， 答辩中共同的问题，这对研究生包括学位论文指导老 比如优秀学生、优秀学生干部、优秀硕博论文，不能说 师都有一些参考价值。 它们完全一无是处，但很多是行政化的，是关系运作。 一　 开题答辩是研究生学习的重要环节 对于真正做学问的人来说，这种外部的评估有一些坏 首先，五、六月的开题答辩是研究生学习生活中 处，比如盲评没有通过，甚至被否定，答辩投票少一 的大事。 以前农民在这个季节既要抢收豌豆、胡豆、 票，可能会影响到有些人的学习和生活。 坦率地说， 小麦等小春作物，又要抢种玉米、红薯当然还有早稻 我们许多研究生做得还不够，但严格地来说，真正的 和晚稻等大春作物。 这个季节是农民最忙的时候，叫 标准在于自己内心，在研究生自己身上。 作为研究生 “双抢”。 这里借农事的“双抢”，目的是想说明研究 首先应该问自己：对这个问题的思考严密了没有？ 千 生们也有“双抢”，而“双抢”是很重要的学习。 平常 万别依赖，有的学生劲头很足，来不来就问老师，这好 上课，只能针对某一专业、某一问题谈，而开题答辩是 不好呢？ 不能说不好，但常常是自己该思考的不思 收稿日期：２０１３⁃０６⁃２２ 基金项目：教育部哲学社科发展报告资助项目“中国民族教育发展报告”（１１ＪＢＧＰ０２１）；重庆市研究生教育教学改革研究项目 “教育学与田野工作站网建设促教学科研一体化改革”（Ｙｊｇ１１０１０５）。 作者简介：张诗亚（１９４８—），男，重庆人，西南大学西南民族教育与心理研究中心教授、博士生导师，教育部社科委员，研究方 向为民族教育学和教育人类学。 ７５