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优秀科技活动评比材料 智能机器人小车创意设计制作活动 实施单位：江苏省天一中学人工智能社团 指导老师：邓一波 俞金炎 二零一一年三月 智能机器人小车创意设计制作活动 活动背景： 机器人科普活动由于具有很强的趣味性，所以深受广大青少年喜爱。上世纪八十年代，机器人科普活动就在日本、美国等发达资本主义国家，非常广泛的开展起来，每年给类比赛活动种类很多，民间参与热情很高。机器人作为一种形式新颖的科技活动载体广泛引入到中小学科技教育的课堂中，在我们国家却是最近十年的事情。并且一开始就在国内广泛的开展起来。应该说，机器人科技活动对于培养学生热爱科学，养成良好的科学素养都是非常有帮助的。但是，如果深入考察就会发现，当前的机器人活动中还存在许多阻碍机器人科普活动健康发展的不和谐因素。例如，目前用于中小学机器人科普教学活动的机器人绝大多数都是购买自一些教育机器人公司（乐高、广茂达、中鸣等），这些机器人价格非常高昂，一台人形机器人售价高达两万多元、一台竞赛机器人价格高达七八千元，一套普及机器人套件价格也在千元左右。机器人如此高的价格就决定了机器人活动进行普及性开展是非常困难的。一般学校投入二三十万元建设机器人工作室也很难做到完全满足学生实践动手的需要。另外，在机器人活动过程中也存在功利性过强的问题，有些学校由于投入了大量的资金用于机器人工作室的建设，学校要求机器人活动辅导老师一定要出成绩，要