让爱发光祖孙同乐成长营.DOCVIP

新竹縣00學校102年度『讓愛發光-祖孫同樂成長營』實施計畫 一、依據： （一）教育部101年12月13日臺社(二)字第1010231809號函辦理。 （二）教育部102年度補助地方政府推展家庭教育計畫辦理。 （三）新竹縣家庭教育中心102年度業務計畫辦理。 （四）身心障礙者權益保障法。 二、目的： （一）喚起各界對於親情、孝道及敬老尊賢之家庭倫理道德之重視。 （二）鼓勵祖孫經由互動與互惠的代間學習，增進家庭世代情感凝聚。 （三）倡導家庭文化傳承延續，強調祖父母是聯繫家庭和社會的根本元素，彰顯祖父母是社會文化重要資產。 （四）喚起民眾對國內人口高齡化之重視，讓社會了解「家家有老人，人人都會老」。 （五）透過教育搭起世代橋樑，建立親善及無年齡歧視的社會。 三、辦理單位： （一）指導單位：教育部。 （二）主辦單位：新竹縣政府、新竹縣家庭教育中心。 （三）協辦單位：本縣各國中小(需附設資源班或特教班)、特教學校及相關社福團體等。 四、實施時間：102年7月至9月(配合祖父母節)預計2梯次。 五、實施方式： (一) 102年7月~9月辦理2梯次，每梯次為二天活動，其中一天為靜態活動，一天至教育部所屬館所參觀(8月配合祖父母節，部分場館針對祖孫將免收門票)，每梯次約40人，共計160人次。 (二)請承辦學校依所需規劃辦理(參考課程如附件一，影片可至本中心借 閱)，於5月1日(三)前親送或郵寄計畫書、教育部活動申請表、經 費概算表、行程登記表等(附件二)至本中心辦理。 (三)活動所需宣導品，由本中心統一購買，將於活動前通知各校前來中心 領取。 六、實施對象:以本縣身心障礙者家庭之祖孫為優先 七、預期效益： （一）倡導身心障礙者家庭成員對老人正向老化態度:在老年人口逐漸超越青壯年人口的同時，為增進老年人力資源的規劃與再利用，協助老人活躍老化。 （二）促進身心障礙者家庭中之世代傳承:就年輕世代而言，祖父母的人生智慧與生命經驗，不僅提供家庭世代資源，更是社會文化的重要資產，透過代間活動的規劃，鼓勵世代傳承，並彰顯祖父母角色及家庭世代互動的重要性，以期打破現代社會，不再將祖父母僅視為「子女照顧者」的替代角色之刻板印象，以達成強化家庭世代傳承的目的。 （三）建立身心障礙者和諧社會:家庭是建立代間互動的基礎，透過「教育」搭起世代橋樑。宣導與祖父母互動是年輕世代與老人互動的重要經驗，以此基礎進而建立「老吾老以及人之老」的社會，祖父母可說是年輕世代認識老化歷程與悅納老年世代的重要關鍵人物。活動的規劃，係鼓勵年輕世代與祖父母等長者互動，經由此互動建立對「老人」、「老化」的正向態度，扭轉年齡歧視偏見，強調長者對於家庭和社會的貢獻，以及世代互惠、傳承的積極意義。 八、參考活動內容：如附件一 九、經費概算：如附件二 十、獎勵：辦理本項活動之績優人員，得依「新竹縣政府所屬各級學校教職員獎懲標準」規定，陳請本縣地方政府敘獎。 十一、為落實環保，請與會人員自行準備環保杯。 十二、本計畫經陳報奉核後實施，修正時亦同。 附件一：參考活動內容 活動行程 時 間 活動內容 主講人 第一天 9:00~9:30 報到 9:30~10:00 介紹活動內容及目的: (帶入祖父母節每年8月的第4個星期日(101年8月26日)及祖父母節由來並宣導身心障礙者權益保障法等) 新竹縣家庭教育中心 許主任瑜庭 10:00~11:30 電影賞析片名:魔法阿嬤 影片導覽:透過講師的指導說明，引發參與者觀賞興趣。 講師： 11:30~12:00 討論與分享(為鼓勵學員發言，只要分享的學員就有一份禮物) 12:00~13:00 午餐時間 13:00~14:20 祖孫同心闖關遊戲：設計三個關卡，讓與會祖孫一同闖關 紅配綠真美麗：祖孫一起挑出紅豆、綠豆 我是名偵探柯南：孫子戴上老花眼鏡，和祖父母一起拼拼圖。 我的家庭真美麗：祖孫挑戰捏公仔，用陶土捏出自己的家庭 承辦學校 14:20~16:00 祖孫共做課程：包餃子達人 祖孫一起包水餃，帶回家享用。 16：00 賦歸 第二天 9:00~9:30 報到 9:30~12:00 驅車前往參觀地點並進行參訪 承辦學校 12:00~13:00 午餐時間 13:00~16:00 參觀地點參訪 承辦學校 16:00 填寫活動回饋表並賦歸 附件二 教育部補助辦理家庭教育「讓愛發光-祖孫同樂成長營」 活動計畫申請表 申請時間：　　年　　　　月　　　　日 編號： 申請單位 立案證書字號 填表人/聯絡人 姓名 電話 計畫名稱 傳真 e-mail 地址 一.計畫依據與目