《班主任与心理健康教育wsh》-课件设计(公开).pptVIP

关注心理健康，促进心理成长!  2012“青蓝工程” 之班主任讲座 心理健康教育在班级管理中的有效运用 穆维永 江苏省海州高级中学 前言：高中心理健康教育开展背景 1、教育的现实需要 2、课题研究的需要 3、家庭教育的需要 4、自我发展的需要 一、中国心理健康教育的发展历程 （一）中国心理健康教育的发展轨迹 1.个别尝试期：20世纪80年代中期，开始引起教育者关注 特点：引进、介绍西方心理咨询的理论与方法 分析心理健康的意义与作用。 2. 初步发展期：20世纪90初期，开始走入学校教育实践 特点：分析心理健康的现状及影响因素； 总结心 理咨询的实践经验； 运用心理咨询方法解决障碍性心理问题； 尝试开设心理健康教育课程。 3. 全面展开期：近10年开始呈现出研究与实践的全面展开 特点：反思心理咨询的实践； 建构心理健康教育的理论模式； 关注与实践的融合。 （二）中国心理健康教育的发展特色 与东北师大教授博士生导师刘晓明合影留念 二、中国心理健康教育的实践走向 （一）心理健康教育与学生心理成长 发展性心理问题 所