晏子春秋教案.docVIP

PAGE PAGE 8 第17课 识贤人晏婴冤 教学目标: 通过学习使学生知道春秋时齐国的隐士北郭骚志行高洁，贤孝多才。因老母亲病重向晏子借粮并救了晏子。 教学重点： 让学生明白事理。 课型：新授 教具：资料 教法：讨论法 讲授法 教学过程： 一 谈话导入 二 指导读文 三 小组交流提问 四 小组交流解答 五 全班交流汇报 六 拓展延伸 七 总结 作业：复述资料内容 板书: 第17课 识贤人晏婴冤 反思: 学生知道春秋时齐国的隐士北郭骚志行高洁，贤孝多才。 第17课 晏子智语救圉人 教学目标: 通过学习短文，使学生明白其中的道理，晏子用智语救了圉人也教育了齐景公。 教学重点：理解晏子的话的含义。 课型：新授 教具：资料 教法：讨论法 讲授法 教学过程： 一 情境导入 二 学生读文了解内容并提出问题 三 小组交流齐景公爱马的事并选 马、骑马射猎、杀櫵夫以及晏子 劝齐景公：“赏无功谓之乱，罪 不知谓之虐”赦免了櫵夫。 四 小组交流讨论晏子用什么方 法救了养马人。 五 总结 六 拓展延伸 多搜集有关晏子的 故事。 作业：复述资料内容 板书: 第17课 晏子智语救圉人 反思: 学生明白其中的道理，晏子用智语救了圉人也教育了齐景公。 第19课 晏子使吴论去留 教学目标： 通过学习使学生懂得晏子奉命出使吴国与吴王展开别开生面的较量，最后吴王摆酒设宴，款待晏子并留住几日。表现了晏子的为人及人品。 教学重点： 引导学生学习晏子的人品魅力及语言的魅力。 课型：新授 教具：资料 教法：讨论法 讲授法 教学过程： 一 故事导入 二 指导学文提出问题 三 晏子出使吴国初见吴王是怎样对应的？ 四 小组交流讨论他们的对话是什么意思？ 后来吴王对燕子持什么态度？ 五 全班汇报交流 六 总结 七 拓展延伸 作业：复述资料内容 板书: 晏子使吴论去留 反思: 学生懂得晏子奉命出使吴国与吴王展开别开生面的较量，最后吴王摆酒设宴，款待晏子并留住几日 第20课 晏子移齐民之风 教学目标： 通过学习使学生知道春秋时期，齐国的国君得宠妃梅瑕天生丽姿，聪颖贤惠，性情活泼，能歌善舞，喜欢穿男儿装。齐灵公下令禁止，无济于事，又找晏子解救。 教学重点： 晏子的妙语之法在哪里。 课型：新授 教具：资料 教法：讨论法 讲授法 教学过程： 一 情境导入 二 指导学文 提出问题 三 小组交流讨论，晏子用什么方法改民之风的？ 女子男装之风如何改变的？ 四 全班汇报 每组选代表发言。 五 总结 六 拓展延伸 课下搜集有关晏子的故事讲给大家听。 作业：复述资料内容 板书: 晏子移齐民之风 反思: 学生知道春秋时期，齐国的国君得宠妃梅瑕天生丽姿，聪颖贤惠，性情活泼，能歌善舞，喜欢穿男儿装.