我的班级管理周例会班级管理经验交流材料（九年级）.docVIP

我的班级管理 例会班级管理经验 交流材料（九年级） 自担任九年级班主任以来，感触颇多，既有经验又有 教训。以下是我在这不到四个月的一些心得体会，与大家 共勉，希望大家给予订正。 1、班级管理要有有心有情 我们的教育对象是人而非物，人与人之间的交往，抑 或是学生对老师的信服情感是前提条件。所以刚接手这个 班级的时候，我先从不熟悉的学生入手，班级发生问题的 时候，自己先平静下来从学生的角度看待问题，拉近师生 之间的距离，这样学生可能更愿意将内心的真实想法说出 来，有利于作为班主任的我们客观公正地处理问题。 女口：刚开学，刘校长找到我说我们班级晚就寝的时候 有女生干扰别人休息，我找到那个女生时，先让她自己说 说最近发生了什么事情？结果这个女生低着头不好意思的 和我说她是不小心将手机带到学校的，我又接着问，那晚 就寝的时候，你在干嘛？她说：“我和同学熄灯后查宿舍的 纪律，有一个宿舍屡禁不止所以声音可能有点大。听完我 很庆幸自己没有直接问她为什么晚就寝打搅别的同学休息, 我这么一问，学生可能不和我还原当时的事情还有可能让 学生很委屈，处理好这件事情后，学生对于带手机的事情 认识很到位，而且这个学生从此以后在我的数学课堂上很 积极踊跃，成绩也有很大的进步。所以，为师的第七年我 也认识到班级管理的好，不在于班级不出事，而是在发生 问题的时候，班主任改如何妥善的处理，并让学生感受到 老师的爱。所