施丽(小松鼠找松果).docVIP

大班艺术活动课《小松鼠找松果》 执教者 ：施 丽 执教班级：大班 一、活动目标 初步学会用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣； 尝试用不同的动作表现出小松鼠找松果可爱、有趣的形象； 体验与同伴一起摘松果的乐趣； 二、活动准备 小松鼠的图片 松鼠妈妈头饰、小松鼠的头饰、松果、松树 《小松鼠找松果》歌曲 三、活动形式 谈话法 演示法 情景法 四、活动重难点 重点：初步学会演唱歌曲《小松鼠找松果》，用轻快的歌曲欢快活泼的情趣。 难点：尝试用不用的动作表现出小松鼠找松果可爱、有趣的形象。 五、活动方式 谜语导入 师：小朋友们，大家好！ 幼：施老师好，我爱小红帽！ 师：小朋友们施老师有一个有趣的谜语，想看看你们能不能猜出来。请你们仔细听了。 师：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是只什么动物呀？ 幼：松鼠 师：对，是松鼠，小朋友们真厉害，你们怎么知道是松鼠呀？ 幼：爱吃松果 师：你们真厉害，今天我把松鼠妈妈请来了，请小朋友们闭上小眼睛，期待松鼠妈妈的出现吧。 （教师去拿松鼠妈妈头饰，装扮松鼠妈妈，假装在摘松果，播放音乐《小松鼠找松果》） 情境导入 师：小朋友们，大家好，我是松鼠妈妈，快跟我打招呼吧！ 幼：松鼠妈妈好！ 师：小朋友们真有礼貌。你们刚刚看到我在干嘛呀？ 幼：摘松果。 师：对，刚刚我在摘松果，哎呀，一提到松果，我就感觉饿啦，我已经好久没得吃松果了，因为可恶的大灰狼给森林里的松树都下了咒语，不允许松鼠妈妈我摘松果，你们做我的松鼠宝宝帮我摘好不好？ 幼：好 师：可是大灰狼有一个要求，它要求我们要学会《小松鼠找松果》这首歌，才可以解开咒语，我们一起来学这首歌吧！ 幼：好 三、图谱教学 1.教师清唱 师：小朋友们，跟着松鼠妈妈唱一遍吧！ 幼儿跟唱 师：你们唱得真棒，其实这首歌里面，讲的是一件有趣的事情，有一天，松鼠妈妈发现树上有一个小影子，它在哧溜哧溜的跳，原来呀，它是一只小松鼠，小松鼠哧溜哧溜的跳，它在找呀找呀找松果，它看到了一颗松树，就噗噗噗噗的往上爬，可是松树太高啦，他就加快速度噗噗噗噗往上爬。原来这是一颗松树爷爷，它觉得小松鼠很可爱，就给了它一颗松果，它就哧溜哧溜开心的跳回家啦。 师：有趣吧？ 集体齐唱 师：请小朋友们全体起立，我们一起来唱一唱这首歌。哧溜哧溜预备起。 师：我看到有几位小朋友唱得真认真，我想请你做我的松鼠宝宝，还有你，还有你。 4.肢体动作 师：小朋友们唱完了这首歌，谁知道松鼠是用了什么方法摘到松果的？ 幼：跳 师：你观察得真仔细，哪位小朋友来学一学小松鼠是怎么跳的？ 幼：表演（往前跳） 师：你跳得像小松鼠一样可爱，我们可以往前跳还可以往什么方向跳啊？ 幼：左、右 师：你们真棒，请你们全部站起来，我们一起来学一学小松鼠可爱的跳起来。 师：小朋友们请坐，除了跳，还能怎么样摘到松果？ 幼：爬 师用引导小朋友跳的方法再次引导小朋友做出爬的动作（和找的动作） 师：你们已经学会了小松鼠摘到松果的三个本领，松鼠妈妈我要考验一下你们是本事到森林里给我摘松果，我考验的难题就是：请小朋友们用刚刚我们学会的三个摘松果的方法跟着音乐摘起松果来。（播放音乐） 师：哇，咒语已经被你们解开啦，你们全都可以做我的松鼠宝宝，帮我去森林里摘松果啦。（给孩子们戴头饰） 师：现在请我的松鼠宝宝们排好队，跟着松鼠妈妈一起去森林里摘松果吧！（播放音乐） 师：我们来到了森林，看，有两棵松树，松鼠宝宝喜欢哪棵就去哪棵摘松果，去吧！（播放音乐） 师：哇，我的宝宝们摘到了好多松果，我们在也不用担心饿肚子啦。我们一起回家吃松果吧！