师德教师素质的核心师德论文～.docVIP

师德——教师素质的核心-师德论文? 师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育 家提岀的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人 不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好 人格的品格特征的体现。师德”，它是教师和一切教育工作 者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以 及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德 素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准 则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目 中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母 的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿 其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔 迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重 要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。 一.铸炼师德自律始 既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师 提出了更高的要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强 调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言 行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自 己坚决不做，在行动上为学生做出表率。具体地说一一 教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本, 形成学生高尚的人格。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国 主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神， “地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成