《如何提升学生学习动机与成就》-课件设计(公开).pptVIP

如何提升學生學習動機與成就 諮商中心主任 許鶯珠 系諮商老師張歆昀 大學生學習成就1 大學生學習成就影響因素 教師的觀點 ~大學生學習成就低落？ ~大學是通才教育或專才教育的爭議？ ~教師的教育哲學 大學生學習成就2 大學生學習成就影響因素 學生的角度 ~學力或學歷？ ~大學生活與學習的預期？ ~生涯發展？ ~學習的準備度？ 學習動機1 學習動機來自：個人因素與環境因素 個人因素 ～個人特質 ～自我期待 ～個人能力:學習、表達、人際 ～家庭因素 學習動機2 環境因素 ～學習環境氣氛 ～人際支持 ～師生互動 ～生涯楷模 動機與成就 學習成就來自持續努力？ 高動機＝高成就？ 其他方法？ 增進學習動機方法1 學習理論的觀點： 準備度 1.該課程需要的先備知能 2.了解學生高中的學習成究 增強度 1.教材的編製與進度 2.化整為零的評量 效果率 1.學習目標的說明 2.生涯出路的引導 增進學習動機方法2 自我效能的觀點： 參與的結果 1.學習參訪 2.課堂學習投入的觀察 他人楷模 1.自我開放經驗方享 2.學長姐經驗分享 語言的說服 1.正向積極的語言 2.積極的批評 生理狀態 從21學生看如何提升學生之學習動機 諮商中心 系諮商老師張歆昀 現代的學生特質 聰明 善良 自我中心……吃軟不吃硬 大學生高中化 vs. 老師褓母化 21學生的困境 課堂學習 課業學習 生涯發展