小学低年级音乐学习兴趣培养的研究-实施方案设计.docVIP

《小学低年级音乐学习兴趣培养的研究》 课题研究实施方案?? 一、问题的提出 小学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。在音乐教学中培养学生的学习兴趣是我国音乐教育专家、学者及教师们一直以来普遍研究的一个问题。在音乐教学中培养学生的学习兴趣，也是未来音乐教育的一个主流。如果针对音乐教学来说，那么，兴趣就是学生们打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。没有了兴趣，就没有了学习的动力。作为一名音乐教师应该想尽一切办法来抓住学生的学习兴趣。 西方国家有这样的说法：小提琴+计算机=现代化。可见音乐的重要。天真烂漫的孩子，没有哪一个不喜欢音乐，却偏偏不爱上音乐课。不得不承认，长期以来，我们的音乐课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难以唤起小学生的音乐学习兴趣。老师们绞尽脑汁设计了有趣的教学环节想带动学生的情绪，可是到头来却没人理睬你。特别是低年级学生，由于年龄小，知识欠缺，理解能力不足，对音乐有“完全不熟悉”的陌生感。这种陌生感便是学生与音乐作品之间的心理距离，心理距离越大，也就越没有兴趣，难怪那些被世人公认为美妙的音乐，在某些学生听来也是不屑一顾，“无动于衷”的。另外，由于教育观念、教学方法的陈旧，造成了学生的心理负担，迫使学生产生对学习音乐的厌烦心理，以至丧失了学生