一当代大学生自我教育的实现模式-中国石油大学学报.PDF

2014年4 月 中国石油大学学报(社会科学版) Apr.2014 第30卷摇 第2期摇 摇 摇 摇 摇 摇 Journal of China University of Petroleum(Edition of Social Sciences)摇 摇 摇 摇 摇 摇 Vol.30摇 No.2 一当代大学生自我教育的实现模式 1 2 贾摇 月 ,张摇 欢 (1.华中师范大学马克思主义学院,湖北 武汉430079;2.哈尔滨商业大学设计艺术学院,黑龙江哈尔滨 150028) [摘摇 要] 自我教育是思想政治教育的重要手段和目标,是提高思想政治教育实效性的内 在要求。 “师生意义共建冶的课堂教学模式、“显性与隐性相结合冶的校园文化浸润模式、“理论 与实践相结合冶的社会实践模式、“网上与网下相结合冶的网络引导模式是实现当代大学生自我 教育的有效途径。 [关键词] 大学生;自我教育;实现模式 [中图分类号]G641摇 [文献标识码]A摇 [文章编号] 1673-5595(2014)02-0108-05 摇 摇 当前社会正处于转型时期,新媒体迅速发展,国 径主要包括引导机制、组织机制和运行机制。 引导 际国内形势发生了深刻变化,思想政治教育面临着 机制即榜样引导、目标引导和价值引导;组织机制主 前所未有的机遇和挑战。 传统的教育模式,即被动 要包括班级管理、同辈互助、社团建设;运行机制主 [1] [4]111鄄114 式教育、保姆式教育和放任式教育 ,使得学校被 要指合理规划、活动体验和多元评价。 中国学 动、学生消极、教育盲目,而且教育目标的理想化和 者研究表明,大学生对自我教育的认同感较强,但开 功利性、教育环境的非整体性、教育地位的不平等性 展自我教育的情况和效果一般(只有14郾9%的学生 等都使得目前的教育存在种种弊端,思想政治教育 认为身边的同学自我教育开展得比较积极和很积 实效性不高。 极,只有24%的学生认为自我教育的效果比较好和 由于自我教育尚未有统一界定的概念,对自我 很好)。 研究还表明,大学生自我教育能力的发展 教育和教育的关系也有以下不同层面的理解:第一, 不均衡:自我认识和自我要求强、自我践行和自我监 [5] 将自我教育与教育的关系看成“目的—手段冶的关 督能力差;自我教育的途径单一化。 中共中央、国 系,强调引导个体接受社会为他设定的教育目标,从 务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 而将它内化为自我教育的目的;第二,将教育与自我 的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育的 教育的关系看成“整体—部分冶的关系,自我教育是 基本原则之一是:“坚持教育与自我教育相结合,既 教育的下位概念,与他人教育相对应,两者地位相 要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用,又 同,相互依赖,不可分割;第三,作为一种教育理念的 要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自 表达,将自我教育作为教育的目的和结果,如苏霍姆 我教育、自我管理、自我服务。冶自我教育不仅是一 林斯基的“只有能够激发学生自我教育的教育,才 种教育原则和教育手段,更是一种教育目的。 因此, 是真正的教育冶和叶圣陶的“教是为了不教冶均表达 探析当代大学生自我教育的实