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范文范例 参考指导
八年级数学兴趣小组活动记录表
活动名称数学兴趣小组活动日期4月 4 日 星期三负责人 参加学生活动地点八年级(3)班教室活动目的
1.掌握全等三角形的判定和性质
2.能熟练应用全等三角形的判定解决相关问题,培养学生的思维能力
活动过程
(教案)第一讲 全等三角形
知识要点
学生与学生,学生与老师交流全等三角形的判定及性质,并达成共识
(二),应用
一、选择题
1.如图,给出下列四组条件:
①;
②;
③;
④.
其中,能使的条件共有( )
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
2.如图,分别为的,
边的中点,
将此三角形沿折叠,
使点落在 边上的点处.
若,
则等于( )
C
A
D
P
B
图(四)
A. B. C . D.
3.如图(四),点是上任意一点,
,还应补
充一个条件,才能推出.
从下列条件中补充
一个条件,不一定能推出的是( )
A. B. C. D.
4.观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律,则第5个大三角形中白色三角形有 个 .
5.如图,在中,,分别以为边作两个等腰直角三角形和,使.
(1)求的度数;(2)求证:.
5.如图,在△ABC和△DCB中,AB = DC,AC = DB,AC与DB交于点M.
(1)求证:△ABC≌△DCB ;(2)过点C作CN∥BD,过点B作BN∥AC,CN与BN交于点N,试判断线段BN与CN的数量关系,并证明你的结论.
B C
A D
M
N
活动小结
通过夯实知识的内在联系,培养了学生思维的缜密性,初步发展了学生独立思考问题的能力
八年级数学兴趣小组活动记录表
活动名称数学兴趣小组活动日期4月 17 日 星期三负责人参加学生 负责人 活动目的
进一步熟悉等腰三角形的性质和判定,培养学生分析问题解决问题的能力
通过交流,合作,培养学生勤于动手,乐于动脑的好品质活动过程
(教案)第二讲 等腰三角形
知识要点
学生与学生,学生与老师交流等腰三角形的判定与性质,并达成共识
(二),应用
1. 如图, 已知:点D,E在△ABC的边BC上,AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE
2. 如图:△ABC中,AB=AC,PB=PC.求证:AD⊥BC
3. 已知:如图,BE和CF是△ABC的高线,BE=CF,H是CF、BE的交点.
求证:HB=HC
4. 如图,在△ABC中,AB=AC,E为CA延长线上一点,ED⊥BC于D交AB于F.
求证:△AEF为等腰三角形.
5. 如图,△ABC中,D在BC延长线上,且AC=CD,CE是△ACD的中线,CF平分
∠ACB,交AB于F,求证:(1)CE⊥CF;(2)CF∥AD.
6.如图:Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=22.5°,DC=BC, DE⊥AB.求证:AE=BE.
7.已知:如图,△BDE是等边三角形,A在BE延长线上,C在BD的延长线上,且AD=AC。求证:DE+DC=AE。
活动小结
???????? 通过解答习题,培养了学生的探索精神与举一反三的能力。
八年级数学兴趣小组活动记录表
活动名称数学兴趣小组活动日期5月3 日 星期三负责人参加学生 活动地点八年级(3)班教室活动目的
理解掌握解方程(组)的基本思想:消元(加减消元法、代入消元法)。活动过程
(教案)第三讲 一次方程(组)
一、基础知识
1、方程的定义:含有未知数的等式。
2、一元一次方程:含有一个未知数并且未知数的最高次数为一次的整式方程。
3、方程的解(根):使方程左右两边的值相等的未知数的值。
字母系数的一元一次方程:ax=b。
其解的情况:
一次方程组:由两个或两个以上的一次方程联立在一起的联产方程。常见的是二元一次方程组,三元一次方程组。
方程式组的解:适合方程组中每一个方程的未知数的值。
7、解方程组的基本思想:消元(加减消元法、代入消元法)。
二、例题示范
解方程
关于x的方程中,a,b为定值,无论k为何值时,方程的解总是1,求a、b的值。
提示:用赋值法,对k赋以某一值后求之。
例3、(第36届美国中学数学竞赛题)设a,a'b,b'是实数,且a和a'不为零,如果方程ax+b=0的解小于a/x+b'=0的解,求a,a'b,b'应满足的条件。
例4 解关于x的方程.
提示:整理成字母系数方程
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