青岛大学软件工程专业人才培养方案.pdfVIP

软件工程专业人才培养方案（080902） 一、专业简介 青岛大学软件工程专业拥有“软件工程”一级学科硕士学位授权点，“软件工程”领域工 程硕士专业学位授权点。是教育部卓越工程师教育培养计划专业。目前软件工程专业现有教师 35人，其中教授4人，研究员1人，副教授10人；博士12人，博士生导师1人，硕士生导师11人。 学科以国家战略为导向，面向软件产业需求，设有软件工程理论与方法、数据科学与大数据技 术、嵌入式系统与机器人技术、数字媒体与视觉表达四个研究方向，从理论到应用全面与产业 相结合，以提升软件产业为宗旨、以服务地方为目标，着力培养适应国家战略发展要求的创新 型、复合型高端软件人才。 二、培养目标 青岛大学软件工程专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智 体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，具有职业道德和社 会责任感，具备数学与自然科学知识基础，掌握软件工程相关的基本理论、基本知识、基本技 能和基本方法，具有较强专业能力和基本工程素养，针对复杂工程问题进行分析、设计与实现 等工作的高级工程技术与工程管理人才。本专业毕业生适合从事软件工程相关的研究、设计、 开发、维护、管理与服务等方面的工作，或攻读软件工程及相关学科的研究生，或从事软件工 程及相关学科的教学与科研工作。 毕业生通过5年左右实际工作的锻炼，期望成长为生产、科研与工程设计岗位的技术骨干 和管理者，达到以下能力： 1.具备合格的从事软件工程及其相关行业技术或管理工作的素质和能力； 2.能够独立从事软件工程及其相关行业的工程设计、应用研究和管理工作； 3.能在所从事行业的设计、生产或科研团队中担任领导者或重要角色； 4.能够通过有效的学习手段不断更新自己的知识，提高自己的能力，紧跟国内外相关领 域新理论和新技术的发展; 5.具有良好的道德修养与职业素养，具有服务社会的意愿和能力。 三、培养要求 根据工程教育学生出口能力的要求，针对软件工程专业的特点，注重学生素质的培养， 努力使学生具有基础厚、专业强、口径宽、素质高的特点，具有分析问题、解决问题的能力和 创新意识，同时注重提高人文科学、法律法规、职业道德素质等修养，使学生能够成为软件工 程及其相关领域的高级工程技术人才，并具有成为复合型、创新型精英人才的潜质。通过本专 业的学习，毕业生从知识、能力、素质三方面将达到如下要求： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和软件工程专业知识用于解决复杂工程 问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和软件工程专业的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析软件工程领域中复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够针对软件工程领域中复杂工程问题设计解决方案，开发满 足特定需求的软件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于计算科学原理并采用软件工程方法与技术对复杂工程问题进行研究， 包括分析与建模、测试与验证、设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 5.使用现代工具：能够针对软件工程领域中复杂工程问题，选择与使用恰当的平台、技 术、资源、工具等，能够理解其局限性并适当改进。 6.工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程实践和复 杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的软件工程实践对环境、社会 可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守 软件工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野，能够在跨文化 背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握软件工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应 用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 毕业要求及其指标点分解如表