掌握传记文学常识2.PPT

教学目标 1、掌握传记文学常识 2、理解传记中引用各种资料的作用 3、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物性格 4、学习人物的不畏艰难的精神 人物介绍 邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 邓小平早年赴欧洲勤工俭学，归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。 他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》“年度风云人物”。 作者及写作简介 邓榕，邓小平的女儿，1950年出生于四川重庆。“文革”中在陕北插队三年，毕业于北京医学院。多年从事研究工作，出版有《我的父亲邓小平》等著作。邓榕生于一个特殊的环境，长于一个特殊的环境，她耳闻，目睹，甚至亲身经历了许多令人不能忘怀的历史时刻。邓小平说过，他不写自传，也不喜欢别人写他的传记。但是，作为他的女儿，如果邓榕不把她所知道的的记述下来，她觉得自己将愧对历史。此文所记述的只是一段历史，但它却与中华民族几千年的光辉历史一脉相承。 传记文学常识 1、什么是传记文学？? ? 2、传记的特点： 3、传记的分类： 传记文学常识 4、传记文学的性质及功能：? （1）性质：①、历史性、科学性;?②、文学性、艺术性。 ?（2）功能：①、社会功能;②、教育认识;③、审美作用。 ?5、传记的形式：文学性传记???评论性传记??考据性传记??回忆录???日记? 传记文学常识 6、当代传记文学的分类：? （1）现当代政治人物传?? （2）作家、艺术家和著名学者传 （3）各种名星传????????? （4）历史人物传????????????????????? （5）海外人物传??????????? （6）现当代企业家传????????????? （7）普通人物传 传记文的学习要求 传记文学最大的特点是真实性和文学性的结合。学习传记文学要注意以下要求： 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱 人物性格特点 邓小平同志在留法期间经历了哪些困难，从中可以看出邓小平是一个怎样的人？ 　　——“父亲这时已经失学……一边等待继续做工的机会。”“父亲曾经说过……就是在蒙达尼附近的哈金森橡胶工厂” 　　　　——“1922年10月 17日……他又从塞纳-夏狄戎回到了夏来特。”“这次求学不成……也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。” 　　——“晚饭后至睡觉时间有二小时至三小时可以利用……他保持了终生。” 　　　　——“新工人实行计时工资……一天大约可以挣得十五六个法郎。” 人物形象 邓小平同志在留法期间经历了哪些困难，从中可以看出邓小平是一个怎样的人？ ——从邓小平在哈金森工厂的打工经历看，他是一个拥有坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力 （执著）、勤奋好学的品质、活拨开朗（乐观）的个性并且心灵手巧的人。 邓小平在异国他乡，并没有因为物质的贫困、工作的辛苦就放弃自己的理想。他以自己的勤奋和智慧，通过一步步扎实而具体的工作，克服困难，求得了生存的空间。 概括分析传主形象“四注意” 1.事迹——传主在事件（主要事件）中的表现，尤其是语言和行为 2.细节——传神的细节最能凸显人物形象精神 3.关系——“传主与时代”和“传主与他人”是分析传主形象的经纬 4.引用——引用传主自己的话、别人的评价、诗词或故事，侧面烘托或直接表现传 写人物传记需要搜集传主的大量相关资料。查阅档案文献是获取资料的一种重要渠道。找出本文当中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处。 在传记中，引用资料的标准：客观事实 文中使用的档案资料：第3段；第9段；第13、14段；第22段 传记中引用资料的作用：引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性。 传记中引用的内容及其作用 1.直接引用原始材料——