2023年许昌建安区高中学校考核招聘教师考试真题及答案详解（历年真题）.docxVIP

2023年许昌建安区高中学校考核招聘教师考试真题

第一部分单选题(50题)

1、商鞅变法使（）成为一个强大的国家，并且为以后该国统一六国奠定了基础，而且确定了法治的思想。

A.燕国

B.楚国

C.赵国

D.秦国

【答案】：D

【解析】商鞅变法是战国时期秦国实行的一次重要改革。公元前356年和公元前350年，商鞅在秦孝公支持下先后两次实行变法，其内容包括废除井田制、奖励耕织、奖励军功、建立县制等。这些举措推动了秦国社会的进步，促进了经济的发展，使秦国的国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为战国后期最强大的诸侯国，为秦国后来统一六国奠定了坚实基础，同时也确立了法治思想。而燕国、楚国和赵国在当时虽也有各自的发展和改革，但商鞅变法是秦国特有的重要历史事件，与它们并无关联。所以正确答案是秦国。

2、药品需要进行检验的，必须自检验报告发出之日起（）日内作出行政处理决定。

A.3

B.5

C.7

D.15

【答案】：D

【解析】依据《药品管理法》等相关规定，药品需要检验的，必须自检验报告发出之日起15日内作出行政处理决定，所以正确答案是15日。

3、下列关于我国当前必须大力发展新型服务业的原因分析，正确的是（）。

A.发展新型服务业所需要的人才宽裕

B.发展新型服务业不需要投入大量资本

C.发展新型服务业能够有效促进转型升级

D.发展新型服务业的准入条件比较宽松

【答案】：C

【解析】新型服务业作为现代经济的重要组成部分，对于推动经济结构调整和转型升级具有关键作用。在当前我国经济发展的阶段，产业结构优化升级是实现经济可持续发展的必然要求。新型服务业具有高附加值、低能耗、知识技术密集等特点，其发展能够带动传统产业向高端化、智能化、绿色化方向转变，促进整个产业体系的转型升级，因此发展新型服务业能够有效促进转型升级。新型服务业往往对专业技术和创新能力要求较高，需要大量高素质、专业化的人才，目前这类人才是相对短缺的，并非宽裕；发展新型服务业通常需要在技术研发、人才培养、市场拓展等方面投入大量资本；发展新型服务业也并非准入条件比较宽松，需要符合一系列的政策法规、行业标准等要求。所以正确原因是发展新型服务业能够有效促进转型升级。

4、以下哪一项不属于中国传统管理思想（）。

A.求利

B.重人

C.守信

D.求实

【答案】：A

【解析】中国传统管理思想包含重人、守信、求实等方面。重人体现了对人的重视，这是传统管理中以人为本理念的体现；守信强调在管理活动中要遵守信用，这是构建良好商业关系和社会秩序的基础；求实注重实际情况，依据实际来进行管理决策和行动。而求利并不是传统管理思想所强调的核心内容，它更多地偏向于单纯的经济利益追求，不符合传统管理思想中所倡导的综合考量和道德规范等内涵。所以正确答案为求利。

5、上行文的行文方式中不存在的是（）。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直达行文

【答案】：D

【解析】上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告等。逐级行文是指按级逐级上报或下发文件，是上行文最基本、最常用的行文方式，符合上行文要求；多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，在必要时上行文可以采用多级行文，比如情况紧急时；越级行文是在特殊情况下，越过自己的直接上级或下级行文，在一些特殊紧急情况且经过必要批准时，上行文也可越级行文。而直达行文是指领导机关直接将公文发至基层组织或群众，一般用于下行文，是上级机关向下级机关直接行文，不属于上行文的行文方式。所以本题答案是直达行文。

6、“使用而不占有”和“不使用即浪费”是共享经济的两个核心理念。预计到2025年，全球采取共享经济模式的五大主要行业收益可达3350亿美元。以下对共享经济的理解正确的是（）。

A.共享经济有效连接供需双方，根本上解决资源错配的问题

B.共享经济创造了远超传统经济的价值

C.共享经济让资源拥有者通过分享使用权获益

D.共享经济的价值在于花小钱办大事

【答案】：C

【解析】共享经济是以“使用而不占有”和“不使用即浪费”为核心理念的经济模式。对于选项所涉及内容，逐一分析如下：首先，从资源配置角度来看，共享经济能够有效连接供需双方，在一定程度上优化资源配置，缓解资源错配问题。然而，资源错配是一个复杂的经济现象，受到多种因素如市场机制不完善、信息不对称、制度障碍等的影响，共享经济虽可在一定范围内改善，但无法从根本上解决这一问题。其次，从价值创造角度而言，共享经济是一种新兴的经济模式，它依托互联网等技术手段，整合闲置资源，创造出了新的价值和经济增长点。但不能就此认定它创造了远超传统经济的价值。传统经济在国民经济中依然占据着重要地位，在许多领域有着深厚的基础和庞大的规模，共享经济与传统经济相互补充、相互促进，共