青春期女生生理心理健康讲座.pptVIP

同伴关系 与小学五六年级的同伴关系相比，青春期的交友范围开始缩小，初中生最要好的朋友一般只有一两个，而且是同性别。选择朋友的标准包括： 志趣相同 烦恼相似 性格相近 能相互理解 进入青春期以后，男女同学之间的关系也发生了变化，表现出先疏远、后接近的行为模式。处于青春期的学生，随着性意识的觉醒，开始对对方逐渐产生了兴趣。刚开始时，他们对于异性的兴趣却是以一种相反的方式来表达，表示出漠不关心、轻视对方甚至一种不友好的方式攻击对方。到初中后期，男女生之间逐渐开始融洽相处，但一般都不将对对方的情感表露出来，多数都成为一个人永久的秘密。 与父母关系的变化特点 青春期儿童通过反抗期走向自主自立。进入初中以后，以父母为榜样的态度不再继续，代之为看到父母也有很多缺点，对父母的依赖减少了，而反抗性情绪却增加了。同时由于自身洞察力与对他人认识能力的发展，能够从人的整体人格对父母的优缺点进行全面的评价，认为父母虽有缺点，但应受到尊敬。 与教师关系的变化特点 在小学儿童的心目中，教师还有着权威的地位。但到了初中阶段，随着认识能力的提高，学习不再盲目接受任何一位老师，他们开始对老师品头论足。初中生所喜爱的教师一般具有以下特点：热情和蔼、关心学生、知识渊博、讲课风趣等。对所喜爱的教师所讲授的科目，他们会努力地学习；而对自己不喜欢的教师所讲授的科目则持排斥态度。 青春期女生 生理心理