我叫姚红梅。一九九七年参加工作,是学校中流砥柱,是.pptVIP

* 我是松原市宁江区第一中学的一名化学教师,我叫姚红梅。一九九七年参加工作,是学校的中流砥柱,是学生的良师益友,是家中的贤妻良母。我热爱我所从事的这份阳光事业!在工作中勤奋刻苦,在生活中乐观开朗,这就是我。 1、教育技术的定义 2、我所理解的教育技术 3、在化学教学中如何运用现代教育技术。 4、教育技术对新课程改革会产生什么影响 教育技术的定义 教育技术 教育技术的起源 教育技术的定义 教育技术的内涵 美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论模式做借鉴，英国、美国可作为研究教育技术发展历史的典型代表。美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。这三个方面发展的起源不同，但都与”视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术“这一发展轨迹。 由于媒体技术的发展和理论观念的拓新，国际教育界深感原有视听教育的名称不能代表该领域的实践和研究范畴，1970年6月25日，美国视听教育协会改名为教育传播和技术协会（Association for Educational Communicati