《生于忧患死于安乐》-课件设计(公开).pptVIP

听听你的意见 在《范进中举》一文中，我们看到了封建科举制度对古代读书人心灵的摧残和毒害，至今回想，仍觉触目惊心。科举时代，读书人遵循的是孔孟之道，既然科举制度不可取，那我们是否也要将孔孟之道一并否决呢？ 我们的观点 答案当然是否定的。马克思唯物主义辩证论的观点告诉我们：对待任何一个问题，都要一分为二的来看待。任何事物都有其好的一面，也有其不好的一面，看此问题，也应如此。况且，孔子和孟子留给我们后人很多好的思想，迄今为止，它们仍有着积极的现实意义。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 文学常识 人物简介： 孟子：名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家学派重要人物，邹国人。 后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他与孔子并称为“孔孟”，尊其为“亚圣”。孟子主张“仁政”，认为“人性本善”。 简介《孟子》一书： 此书与《大学》 《中庸》《论语》合称 “四书”，是此后古代读书人的必读书。 翻译课文第一段 参考方法： 1、正确断句。 2、将每一句中有实义的词解释出来。 3、根据解词的意思，将所有解释通顺成一句意思完整顺畅的话。 4、不理解的词，可根据上下文猜测，或者查阅有关资料，或与同学商量，或请教老师。 补充注释 苦其心志：苦，苦恼。心志，心意。 空乏：穷困缺乏，这里指空虚乏力。 困于心：心意困苦。 征于色，发于声，而后喻：（别