长征的胜利学案设计.docVIP

《红军长征》学案 伏山一中 薄勇 【学习目标】 1、记住红军长征开始和结束的时间。 2、简述遵义会议的主要内容，理解红军被迫战略转移的原因。 3、结合《中国工农红军长征路线图》，提高学生的读书能力。 4、了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，体会红军的革命英雄主义精神和团队协作的团队精神，认识“长征精神”的深刻内涵；体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命的危急关头，力挽狂澜的伟大魄力，感受伟人们人格的力量。 【活动过程】 一、自主学习，整体感知 1、长征的起止时间： 年 月至 年 月。 2、遵义会议的时间 。 3、长征的经过：从中央革命根据地 出发 → 冲破敌人四道封锁线 → 渡过乌江→ 夺取遵义 → 四渡 （打乱了敌人的追剿计划）→ 渡过 （跳出了敌人的包围圈）→ 强渡大渡河、飞夺泸定桥 → 翻雪山→ 过草地→ 会师（1935年10月）→ （1936年10月），红四方面军、红二方面军先后与红一方面军在甘肃 、静宁将台堡胜利会师。 二、合作探究：完成下面问题： （小组一）①红军为什么长征？ （小组二）②遵义会议的内容以及它在我国历史上有什么意义？ （小组三）③你对长征的经历了解多少？（起止时间、起止地点、胜利的意义） （小组四）④从红军长征的历程中，你有什么启示？（你觉得长征途中体现了哪些精神？） 三、总结归纳： 四、拓展及作业： 学习了红军长征的史实，了解了长征精神，大家有哪些感悟，写一篇100字左右的感想。 《红军长征》简案 伏山一中 薄勇 教学目标： 1、记住长征的时间，遵义会议的主要内容，理解红军被迫进行战略转移的原因。 2、理解遵义会议的历史意义，培养学生的归纳概括能力，并结合《中国工农红军长征路线图》，提高学生的读图能力。 3、了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队的感情。 重点：遵义会议的内容以及意义。（中央红军长征的路线） 难点：遵义会议是中国历史上生死攸关的转折点。 教学过程： 一、情境导入 二、自主学习，整体感知。（完成习题） （1）长征的起止时间：1934年10月至1936年10月 （2）遵义会议的时间：1935年1月 （3）长征的经过：从中央革命根据地（瑞金）出发 → 冲破敌人四道封锁线 → 渡过乌江→ 夺取遵义（召开遵义会议）→ 四渡（赤水河）（打乱了敌人的追剿计划）→ 渡过（金沙江）（跳出了敌人的包围圈）→ 强渡大渡河、飞夺泸定桥 → 翻雪山→ 过草地→ （陕北吴起镇）会师（1935年10月）→ （1936年10月），红四方面军、红二方面军先后与红一方面军在甘肃（会宁）、静宁将台堡胜利会师。 合作探究：（分组回答问题） （小组一）①红军为什么长征？ （小组二）②遵义会议的内容以及它在我国历史上有什么意义？ （小组三）③你对长征的经历了解多少？（起止时间、会师地点、胜利的意义） （小组四）④从红军长征的历程中，你有什么启示？（你觉得长征途中体现了哪些精神？） 课堂总结 练习 作业 学习了红军长征的史实，了解了长征精神，大家有哪些感悟，写一篇100字左右的感想。 板 书 长 征 遵义会议 长 征 精神