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导学案基本格式
（红色代表基本格式）
资阳市雁江区 年级 （学科 ） 导学案
例如：雁江小生态教育导学案设计
课 题 （三课时） 主备人 导 者 课 型 综合课 使用时间 课标要求 导学目标 知识目标 能力目标 情感目标 导 学
重 难 点 重点： 难点： 导 法 谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法 学 法 练习法、讨论法、体验法 导学准备 电子琴、录音机、磁带?、课件、?打击乐器 教案来源 自撰 第3课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 师：生
生，回答 引 听
它的强弱规律是什么？（教师引导学生思考，并教授挥拍图示)
2师：、师：
4、师：
1、生：
2、生：
3、生：
通过让学生初步的感受歌曲；
播放歌曲录音让学生再次感受歌曲，感受歌曲的情绪。
学 1、
2、师：弹奏歌曲旋律。
3、
4、师：
5、请同学们为歌谣编上动作边做边唱，加上表情唱。
6、自制的打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍。（可以多请几位同学来示范，每位同学可以选择不同的打击乐器） 1、生轻声2、生：
3、生：
4、
5、生：边编动作，边表情唱。
6、生表演
通过模唱、默唱使学生会唱。
培养学生的创编能力，以及表演能力。
创 1、师：
2、 1、
2、
鼓励音乐实践与创新，培养创新意识。
培养学生的想象力以及爱动脑的习惯，同时使他们爱上音乐课。 板 书 设 计 导 学 反 思 1=F 4/4
轻快，活泼的 整节课下来，基本按照教学目标完成了教学内容，学生能完整演唱《》并通过。但并没。
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