新媒体与技术在社会大课堂信息宣传工作中的应用.PDFVIP

新媒体与技术 在社会大课堂信息宣传工作中的应用 北京市教育学会社会大课堂教育研究会 张青琳 2018.11.18 目录 CONTENTS 渠道与平台 内容 几点思考 载体 信息与宣传 信息与宣传 载体 表现形式 内容 渠道与平台 信息采集 宣传手段 信息采集 市、区信息员体系 资源单位联络员 培养与采集重点 培养与采集重点 1. 每年至少一次专门培训、至少一次工作总结。 1. 单位推荐，重点培养信息、案例等 2. 重点培养管理人员，提升信息甄选等能力 文字撰写人员 2. 采集活动预告、后续报道及案例 信息汇总 更为全面的反应社会大课堂工作内容 表现形式 活动预报 表格、文字简介等形式的前期宣传 图文简讯 图片、文字形式的新闻稿件，活动期间及后 期的新闻宣传 根据信息的不同， 视频新闻 采用丰富多样的表 视频、直播等形式，活动期间及后期的新闻宣传 现形式。 活动案例、论文 活动案例、总结、论文等，长期活动的宣传 综合形式 新闻专题、深入访问、宣传片等阶段性的总结宣传 表现形式 渠道与平台 传统媒体——报纸、杂志 权威、业内认可 10 : 23 : 50 立足传统 传统媒体——电视台 权威、受众覆盖面全面 互联网媒体——网站 形式多样、可开发程度高 加大尝试 互联网媒体——公众号 “一键转发”式的自媒体传播途径 直播活动 跟着专家去游学（直播） 1位专家+15-30人亲子+1-2小时深度资源单位活动=1次常规课外兴趣小组活动