教学伙伴实施计划-大道国中.DOCVIP

臺中市立大道國民中學教師公開課暨教學觀察實施計畫 105.09.10修訂 壹、依據： 一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。 二、臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質整體計畫。 三、教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點。 四、臺中市教育局102年10月8日中市教督字第102076056號函。 貳、目的： 一、融合學習共同體與教師專業發展評鑑理念，協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，並營造開放教室的氛圍。 二、透過有系統、有計畫的蒐集教學實務現場資訊，提供教師間進行有效的教學回饋，以改進教學，提升學生學習成效。 三、發揮教師學習社群功能，營造正向支持與合作分享的教師文化，促進教師專業成長。 參、實施對象：本校全體教師。 肆、實施原則： 自102學年度開始，規劃教師公開課暨教學觀察，每位教師每學年需辦理一次公開課，邀請至少2位同儕教師參與觀課；每學年每位教師參與同儕觀課至少4次（每學期2次），並可配合教師專業發展評鑑及教師專業學習社群辦理。 教師可自行尋找最信任的教學夥伴，透過同事間的教學觀察，進行教學省思與專業對話。各領域召集人請協調教師公開課與觀課時間，並登記於公開課暨觀課登記表中。跨領域觀課教師，需至公開課之領域召集人處登記。 每一節公開課暨教學觀察時間約15-20分鐘。公開課前後，教學者請安排時間與觀課教師進行會談，並由教學者填寫觀察前會談紀錄表及觀察後回饋會談紀錄表。 入班觀察教師請自行選用並填寫適合該教學活動之教學觀察紀錄表(可妥為運用105年教育部修訂之「教師專業發展評鑑教學觀察表」)。 伍、實施方式： 一、每學年開學後兩週內，由教務處發放教師公開課暨觀課登記表【附件一】給各領域召集人，並請召集人協助教師公開課及觀課登記。觀課教師以選擇無課務之節次為原則，若需調課，請洽教學組。各領域登記表請召集人妥善保存，並於每學期期末，以電腦繕打，上傳電子檔至教務處網頁或繳交書面資料，以核對會談紀錄表、教學觀察紀錄表及成果照片是否繳交。 二、教學者進行公開課前請先與觀課教師進行會談（由教學者填寫教學觀察-觀察前會談紀錄表【附件二】。 三、觀課教師請依登記時間進行課堂教學觀察並作成紀錄。建議使用之觀察紀錄工具如下列附件三、五，可擇一使用，其他紀錄表請另行上網下載。使用各項紀錄表前，請先瞭解使用方式，詳細內容請至本校教務處網頁下載研習資料檔。 1.教學觀察紀錄表(教師專業發展評鑑觀察紀錄表)【附件三】。 2.教師專業發展評鑑規準簡要表(層面、指標及檢核重點)【附件四】 3.軼事紀錄表【附件五】 ◎其他可使用之觀察紀錄工具：選擇性逐字紀錄表、教學錄影回饋表、語言流動紀錄表、教師移動型態紀錄表等(後兩種紀錄表需於觀課前配合教室座位自行編輯紀錄表，以供教學觀察使用)。 四、教學後進行回饋會談，由教學者填寫教學觀察-觀察後回饋會談紀錄表 【附件六】。 五、教學觀察-觀察前會談紀錄表、教學觀察紀錄表、教學觀察-觀察後回饋會談紀錄表，盡可能以電腦繕打，並連同成果照片檔案【附件七】，於公開課後兩週內上傳教務處網頁或將書面資料繳交至教務處。 六、教務處為作成紀錄檔案留存，將徵詢任課師同意，於公開課時，進行拍照或錄影(約15分鐘~20分鐘)。 七、各項空白紀錄表及範本檔案請至本校教務處網頁 HYPERLINK / / 下載。 陸、本計畫經領域課程小組會議研商，呈請 校長核准後實施，修正時亦同。 附件一 臺中市立大道國民中學105學年度教師公開課暨觀課登記表 本表由領域召集人保管，提供教師登記使用。每學年度結束前請將登記表內容以電腦繕打，上傳電子檔至教務處網頁，以核對教師公開課之會談紀錄表、教學觀察紀錄表及成果照片是否上傳或列印繳交(本表供一學年使用，下學期請接續上學期登記)。 請領域召集人協調教師公開課與觀課時間。跨領域觀課教師，需至公開課之領域召集人處登記。 學習領域名稱： 教學者 公開課日期 星期 節次 班級 科目名稱 教學單元 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 觀課教師： 備註：本表不敷使用時，請自行加頁。 第 頁 附件二 臺中市立大道國民中學105學年度教師專業發展評鑑 教學觀察-觀察前會談紀錄表 受評教師：______________ 任教年級：______ 任教領域/科目：________________ 教學單元：_______________________________________________________________ 評鑑人員：________