合理安排文章的结构写作指导.pptVIP

二、点题结尾法　这是一种常见的结尾方法。 例如《美丽的小兴安岭》用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”作结尾，既总结了全文，又点明了文章的中心。 如《济南的冬天》：“这就是冬天的济南。” 这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是常用的结尾法。写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。 ?例如： 1、《一夜的工作》： “看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 2、这样的朋友，难道不值得一交吗？ 结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。写作文时，要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。 三、发问结尾法　即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。 例如：《金色的鱼钩》：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！” 这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。 再如《回忆我的母亲》等课文就采用了这种方法。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。 四、抒发感情结尾法　即结尾时对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。 例如： 1《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。 ” 这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《生命的意义》等课文的结尾均采用这种方法。 2、其实，事情就是这么的简单，只不过有时需要一点勇气与行动。 五、启发式结尾法　即结尾给人以某种教育或启发，用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。 ??? 例如：《草地夜行》：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。” 《七根火柴》：卢进勇用异样的声调数着：“一、二、三、四……” 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。 六、描写式结尾 这种结尾法适合于童话、寓言故事，写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。 例如： 1、《故乡》：“ 希望本无所谓有无所谓无。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 2、是的，只要我们人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的人间。 这样结尾紧扣主题，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。 七、展望未来结尾法　即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励人们更好的生活。 ?开头： 对于中国的牛，我有特别的感情。 结尾： 默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。 1、《中国的牛》 ?开头结尾整体赏读： 2《好雨知时节》 开头： 俗话说：“春雨贵如油”，这不，已是阳春三月，连一滴雨也没见。咳，老龙王啊，别那么吝惜您的眼泪吧，人间地上已是干得冒烟，地面干裂得像乌龟壳了呢! 结尾： 这时，天边突然飘过来几朵乌云，天色暗了下来。一会儿，哗哗地下起大雨来。大家争着邀请镇长到自己家中避雨，只有百事通呆呆地站在车旁，任由雨水打在身上，口中喃喃自语：“好雨知时节，当春乃发生……” 3《噢，我明白了 》开头： “特大喜讯，我们班有四个同学的作文获奖了!”这是我们班的小灵通在向同学们报告最新消息。 同学们一齐把目光射向他，齐声问道：“哪四个同学?”可是由于他“能力”有限，具体是哪四个同学，他也暂时说不清楚了。哎，真扫兴，只好且听下回分解了。 结尾： 噢!我明白了…… 4《明天会更好 》开头： 我是一个爱听歌的人，我最喜欢的一首歌是《明天会更好》。 结尾： 风迎面吹着，吹得我的头发放肆地飘。“珍惜每一天吧!”我对自己说，“瞧，躲在云层里的太阳又出来了，前面有阳光，不是吗?今天很好，明天会更好!” 是的，明天一定会更好。 5《一记耳光的风波》开头： 前几天，我犯了个无心的错误，一直让我懊悔不已。每当想起它，我的心里便涌现出一股深深的歉意。 结尾： “昨天的事，不是已经过去了么?”小清依然文文静静地微笑着，那么真诚，那么友善；而我的心里却像打翻了五味瓶，好难受，好难受…… 6《第二