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语文版八册上册第六七单元复习教案 语版八册上册第六七单元复习教案 一、内容提要：篇目 作者及出处 内容中心 小石潭记 ：柳宗元唐代学家，“韩柳” 从不同角度描绘小石潭的水、游鱼、树木、岸势，着意渲染了它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的情感。 承天寺 ：苏轼，北宋学家，“三苏” 描绘了自己和好友张怀民同游承天寺时看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷情怀。 恒记 ：徐霞客，明代地理学家 描写了作者游恒登顶的经过，一步一景，移步换景。表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘的实践精神。 满井游记： 袁宏道，明代学家“三袁”公安派 作者通过描写早春满井的景色，表达了作者热爱自然、亲近自然的思想感情。写景细腻，高喻工巧，语言俏丽，有春风拂面之感。 生于忧患，死于安乐： 孟子，战国思想家、教育家。“亚圣” 列举六位经过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为、成就大业的例子，论述忧患可激励人奋发向上，正反结合，得出“生于忧患，死于安乐”结论，激发们克服困难，锐意进取。 曹刿论战： 左丘明，春秋时期，《左传》 记叙长勺之战的整个过程，紧扣曹刿的一言一行，阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则。 干将莫邪： 干宝，东晋史学家学家《搜神记》 记叙干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸，后其子为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过，表出了他的复仇心理及侠客的智勇和侠义心肠。 劳道士： 蒲松龄，清代学家。《聊斋志异》 记叙了一个姓王的读书人到劳师学习道家法术的故事，揭示了只有不畏艰辛，一个人才可能取得某种成就，否则，只可能到处碰壁的道理。 茅屋歌为秋风所破歌： 杜甫，诗圣，诗史子美，杜陵野老 通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情。 过故人庄 ：孟浩然，唐代诗人边塞诗人 叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。 游西村： 陆游，南宋爱国诗人，《剑南诗集》 写于乾道三年初春，当时作者在阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。 渔家傲： 范仲淹，北宋政治家，学家 通过对边塞秋季风光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。 浣溪沙： 苏轼号东坡居士上阕写景，下阕抒情，由西流的溪水想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生易老而叹息，抒发了作者积极乐观的人生态度。 观刈麦 ：白居易、香居士通过作者的所见所感、反映了沉重的赋税剥削给劳动人民造成的极大痛苦，寄托了对劳动人民的同情。 赤壁 ：唐代学家、小李杜 借一支断刊戟引发出对前朝人物和事迹的无限感慨，抒发了诗人“时无英雄，使竖子成名”的抑郁之情。 过零丁洋 ：天祥南宋学家《正义歌》 诗人通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。 已亥杂诗： 龚自珍，清代著名思想家、学家 写作者辞官后的离愁别绪及诗人从自然界景物的转化中，悟出了生命的真谛，体现了作者百折不挠的坚强意志和强烈社会责任感。 坡怀#8226;潼关怀古： 张养浩、元朝散曲家 借凭吊潼关古迹，追忆历史，阐发议论，指出广大人民的痛苦境地也不会因为朝代的更替而有所改变，表达了作者对广大人民痛苦的同情，同时对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活予以鞭挞。 默写试题（略） 二、阅读举例 《小石潭记》 1 作者是怎样发现小石潭的？ 2 小石潭的全貌是怎样的？ 3 游鱼和潭水有什么特点？ 4 作者是怎样描写潭上景物的？ 本写作思路 6 第一段描写了哪些景物？ 7 第一段写景用了什么写法？ 8 第二段写了哪些景物，用的是什么写法？ 9 潭水有什么特点？ 10 作者是怎样写鱼的？ 11 第三自然段描写小潭流，依次抓住溪身岸势的什么特点描写？ 12 如何理解小溪的“明灭可见”？ 《生于忧患，死于安乐》 1 解释下面的加点字词。 （1）①举（ ）②曾（ ）③作（ ）④出（ ）⑤恒（ ） （2）畎亩①（ ）②是人也（ ）③空乏（ ）④蘅（ ） 2 用现代汉语翻译下列句子。 ① 天将降大任于是人也； ② 必先苦其心志，劳其筋骨； ③ 动心忍性，曾益其所不能； ④ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡； ⑤ 人恒过，然后能改； ⑥ 然后知生于忧患，死于安乐也。 3 用原回答。 ① 造成一个国家灭亡的原因是什么？ ② 阅读第二段说说历史上承担“大任”的人之前经受了哪些痛苦的磨练？这种磨练跟他们带了哪些益处?这些人在思想上经受的磨练是什么？ ③ 作者针对国君提出的论断是什么？