提高学生口算能力的研究课题结题报告.docVIP

提高学生口算能力的研究课题结题报告 圈一、课题的界定 口算也称心算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法。它 具有快速、简便的特点，是学习其他计算的基础。人们在日常生活中，可以说没 有一天不用到口算，尤其是一些简单的小数口的计算，用口算方使易行，灵活快 速。丨I算是估算和笔算的基础，丨I算能力差，势必会影响到估算、笔算的止确和 速度，影响计算技能的形成。因此要提高学生的计算能力，必须从低年级学生口 算这个基础抓好。数学大纲中明确提出，要使学生能“正确、迅速、灵活、合理” 地进行计算。计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务2—，对学生加强计 算能力的培养对今后的学习有很大的帮助。 二、课题研究需解决的问题及解决方法 口算在日常生活和实践中具有很强的应用性。在实际的学习过程中，学生口算时, 既要耳听，又要眼看，说既要口，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、口 四种感官的有机结合。口算不仅促进学生的思维能力，还发展学生的注意力、理 解力、记忆力及表达能力。然而，在教学屮，我也发现班级的学生屮存在不少的 问题： 1、算理不熟练导致口算能力差。 我们知道，明确与熟练算理是计算的前提与基础。针对算理不熟练导致计算能力 不强的问题，我们是通过以下两个方而解决。一是注重新课的冇效教学，如在教 学《20以内进位加法、退位减法》、《两位数加减一位数》、《表内乘、除法》 等内容时都主