八年级生物上册20.4性别和性别决定课件1新版北师大版.pptVIP

第20章 生物的遗传与变异 第4节 性别和性别决定 在上一节课中，我们学习了性状的遗传有一定的规律性，其中包括两个主要内容：性状表现是由相应的特定基因控制的，基因随着配子代代相传。 结论：在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本，在生物个体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对的染色体相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中。 学生自习P108 思考： （1）什么是性染色体？ （2）什么是常染色体？ 观察上面经整理后的男、女成对染色体排序图，讨论下列问题： 在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 想一想，就性染色体来说，男性有几种精子？在男性的精子中应该有几条性染色体？女性有几种卵细胞？在女性的卵细胞中应该有几条性染色体？ 学生活动：分析我国大陆人口普查的资料 提示： 男女性比是指人口中男女人数的比例。其计算方法为以女性为100%，算出男性相应的数字。即 性比=（男性人数/女性人数）×100 （1）绘制人口曲线图时，一要选好作为横坐标和纵坐标的 变量，二要选好变量的单位。建议以时间为横坐标，以1950年为起点，每10年为一个单位；以人口总数为纵坐标，以0为起点，每1亿人口为一个单位。