如何确保人民当家作主.PPTVIP

国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政社会主义国家。 （人民的地位：国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。） 阅读教材p5，完成下列问题： 1、上述情景表明了什么？ 人民群众通过人民代表大会制度行使管理国家的权利。 2、在我国，人民群众是怎样通过人民代表大会制度行使管理国家的权利的？ 人民当家作主的权力是谁赋予的？ 阅读教材p6，完成下列问题： 1、人民和公民是一回事吗？ 2、美籍华人、华侨、我国未满18周岁的未成年人、具有中国国籍的外国人、正在监狱服刑的被剥夺政治权利的中国人，他们是公民吗？可以享有中国公民的权利吗？ 华侨：有中国国籍，但居住在外国。 华人：血缘是中国人，但国籍不是。 阅读教材p7下，完成下列问题： 1、傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？ 2、6名同学该如何维护自己的合法权利？ 课堂总结： * * * * * 【思考与探究】 1、我国的国家性质是什么？P4 2、我国现阶段人民的范围有哪些？P4 3、如何确保人民当家作主的地位不动摇？P5 4、什么是公民权利 ？公民的基本权利 ？P5 5、如何区分人民与公民？ P6 6、我国公民的权利是如何得到保障的? P7 思考：国徽图案的涵义 革命传统、民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 1、我国的国家性质 2、现阶段人民的构成？ 人 民 工人、农民、知识分子 其他社会主义劳动者； 社会主义事业的建设者； 拥护社会主义的爱国者； 拥护祖国统一的爱国者； 抗日战争时期： 一切抗日的阶段、阶层和社会集团，都属于人民范畴； 解放战争时期： 一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围； 在社会主义时期： 一切赞成、拥护和参加社会主义革命和社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围。 注意：人民在不同的历史阶段有不同的内容： 3、如何确保人民当家作主的地位不动摇？ 与极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子进行斗争。 人民是怎样当家作主的？ 你知道法律对选民资格作了那些规定吗？ 具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治 权利的所有我国公民。不分民族、性别、文化程度高低 直接选举 间接选举 县、乡 } 县级以上 选出人民代表→ 组成各级人 民代表大会 人民代表大会 （国家权力机关） 选举产生同级 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 宪　法　和　法　律 　　本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 　　　　——《中华人民共和国宪法》 4、公民权利？公民的基本权利？ p5 二、法律确认 保障权利 宪法和法律 宪法 （1）含义不同。 公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人； （2）范围不同。 在我国公民包括人民，是全体社会成员，人民却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民； （3）性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念； 公 民 人 民 图 示 在押犯人是不是公民？未成年人呢？ 在押犯人能否享有公民权利？ 只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利，但不是全部权利。 请判断: 你知道吗？ 华侨与华人的区别？ 没有得到家庭、学校、社会的保障。 （1）小寒的哪些权利受到了侵害？ （2）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？ 阅读教材（P6）案例 被抚养权、受教育权 未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。 预防未成年人的犯罪法：约束青少年行为，预防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。 义务教育法:保障公民的受教育权得以实现。 消费者权益保护法:保护消费者的正当权益。 婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。 民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。 刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。 民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。 立法保障 司法保障 宪法 （核心） 权 利 保 障 体 制 6、我国公民的权利是如何得到保障的? （1）立法保障：将公民的权利以法律 的形式确认下来，运用国家强制力加以 维护； （如p7多部具体法律与保障公民权利的关系） （2）司法保障：通过法律制裁各种侵权行 为，保障公民的权利。 （我国宪