病理实验一--热射病实验.pptVIP

疾 病 概 论 实 验（实验性热射病） 实 验 性 热 射 病 （一）实验目的 （二）实验动物及材料 （三）实验方法 （四）结果：包括实验过程的变化及结果（可用图表） （五）讨论：对本次实验结果的分析，有何体会？ （六）结论：实验是否达到目的，其结果说明什么问题。 【目的要求】 通过观察以高温作为原因，作用于小鼠后所引起的机体变化，从而认识热射病 热射病:机体受外界环境中热原的作用,体内的热量不能通过正常的生理性散热达到热平衡,致使体内热蓄积,引起体温升高。 疾病初期，机体可通过下丘脑体温调节中枢，通过各种散热对机体产生保护性反应（抗损伤反应），但热原持续作用，使体内的热量进一步蓄积，体温调节中枢受损，各种散热反应功能消退，汗腺功能衰竭，则使体温骤增。当体温声升到41度以上时，中枢神经系统损伤，引起瞻望、抽搐和昏迷等症状。 [实验动物及材料] 小白鼠 温度计、体温计（口表）、广口瓶（双口胶塞）、小白鼠固定笼一个、煮热水装置一 套、药物天平、凡士林、棉花。 [实 验 方法] 1. 先观察动物一般状态，如血管（耳、嘴、尾）、毛、汗等状态,测体重。 2. 记录呼吸15秒（数2～3次，平均）。 3. 测体温5分钟。 4. 当水温60℃左右，瓶内温度38～40℃时将小鼠放入瓶内。 5. 密切观察小鼠的状态。 6. 小鼠局部痉挛时，立即将小鼠倒出来。 7. 小鼠倒出后立即测其呼吸、体温，10分钟后再测一次体温。 8. 整理结果讨论分析,收拾台面做清洁。 【注意事项】 （1）捉拿小白鼠时，要小心，以免咬伤、如有咬伤可即涂以碘酒消毒。 （2）使用温度计时，注意周围桌子或人切勿太近，以免碰破，用完后，注意清洁。 （3）量肛温时，先暴露肛门,动作要轻柔, 每次插入肛门的深度要相同，以免影响其准确性。 结 果 结 果 【讨论】 复习：体温调节中枢 外界环境温度升高时，机体的调节反应 如外环境温度等于或高于体温时，机体的散热作用只能靠蒸发来完成。可发生热储留 热射病 　　损害 抗损害 损害 　　体温↑ 出汗 失水、失钠 　 呼吸↑ 　　 血管扩张 血液浓缩 　　 　　 循环血量↓ 　　 　　　　 神经系统功能障碍 循环衰竭 烦躁不安 痉挛 昏迷 死亡 注意与发热的区别 【结 论】 1．高温作用于小白鼠可引起热射病，表现为体温↑，呼吸↑，出汗，烦躁不安及痉挛等 2．热射病时神经系统特别是高级神经系统中枢部分易受损，此时动物表现为烦躁不安直至抽搐昏迷 * * 6’58 113.33 166.67 35 40.8 36.9 2 35 10分钟后 38.9 高温作用后 145.5 高温作用后 烦躁不安，乱窜，毛松，湿而竖立，耳嘴脚发红，呼吸↑，体温↑，抽搐。 3’30 109 36.8 1 正常 正常 呼吸 出现痉挛时间 一 般 情 况 体 温 编号 2 36.0 10分钟后 42 高温作用后 84 高温作用后 烦躁不安，乱窜，毛松，湿而竖立，耳嘴脚发红，呼吸↑，体温↑，抽搐。 6’30 188 36.6 1 正常 正常 呼吸 出现痉挛时间 一 般 情 况 体 温 编号 产热……新陈代谢（肌肉）氧化代谢，运动，寒战 散热……辐射、传导、对流、蒸发（汗、呼吸）