文学与传媒学院汉语言文学专业（专升本）人才培养方案.docVIP

PAGE 4 PAGE 5 文学与传媒学院汉语言文学专业（专升本）人才培养方案 (专业代码：050101) 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握汉语言文学专业基本理论、基础知识、基本技能和现代教育观念，具备较强的汉语口语和书面表达能力、审美鉴赏能力以及社会交际能力，知识面宽、综合素质高、实践能力强、富有创新精神的中小学语文教师以及其他能在企事业单位胜任高级文秘、新闻宣传、职业培训、社区文化等岗位的高素质应用型专门人才。 毕业生可在中小学校、职业培训机构、文化机构、新闻宣传出版部门、企事业单位、政府机关等行业领域从事工作。 二、培养规格要求 本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，接受专业基本训练，初步具备从事教育、宣传、文秘、管理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应社会和经济发展需要，并富有创新的精神。 具体规格要求是： 1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有正确运用古今语言文字材料的能力以及对古今文学作品进行审美鉴赏的能力； 2．了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，富有创新精神； 3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展；同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域； 4．具有良好的口语和书面语表达能力，能够讲比较标准的普通话，普通话水平达到二级乙等以上，使用规范的汉语言文字；掌握一门外语，掌握计算机应用技能； 5．具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的体魄和良好的心理素质； 6．师范类毕业生应具备教师教育基本能力。热爱教育事业，熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术实施素质教育和基础教育新课程的能力； 7．具有较强获取知识的能力、适应社会变化的能力和团结协作的能力； 8．具有在教育部门以外其它企事业单位从事文字工作、宣传工作、管理工作的基本能力。 三、主要支撑学科 中国语言文学、教育学 四、专业核心课程 古代汉语通论、语言学概论、中国文学批评史、古典文献学、比较文学、中国文化概论、心理学基础、基础教育学、中学学科教学研究与技能训练、普通话与教师语言 五、主要实践教学环节 公共基础类（入学教育、安全教育），素质拓展与创新创业类（社会实践等），专业实践类（教育实习与论文、学年论文等） 六、学制和学位 （一）学制：二年 （二）学位：授予文学学士学位。 七、毕业要求 本专业最低毕业学分：84学分；其中公共基础课10学分，专业基础课37学分，专业选修课14学分，集中安排的实践教学环节23学分；同时，应具备师范教育专业实践能力（应具备下列第1条和第2-5条条件之一，符合条件者，由校统一颁布专业实践能力证书）： 1、获得普通话水平合格证书（二级乙等以上）或取得中学教师资格证； 2、获得院级专业实践成果奖励1项以上； 3、公开发表学术论文1篇以上或文学作品（短篇）2篇以上； 4、获得院级以上暑期社会实践成果1项； 5、经过院教学委员会认定的其它具有较高价值的实践成果。 八、必要说明 无。 表1：课堂教学学时、学分比例表 课程类别 学时 学分 学时 占课堂教学总学时比例 学分 占课堂教学总学分比例 必修课 公共基础课 160 15.2% 10 16.4% 专业基础课 666 63.4% 37 60.7% 选修课 专业选修课 224 21.3% 14 22.9% 合 计 1050 100% 61 100% 表2：理论教学与实践教学学分比例表 类 别 学分 比例 课内讲课 47.5 56.5% 课内实验 0 0 课内实践 13.5 16.1% 独立设置的实验课程 0 0 集中安排的实践教学 23 27.4% 合计 84 100% 表3-1：专业教学进程计划表 课程 类别 课程名称 总 学 分 总 学 时 学时类型 各学期课内 周学时分配 考核 类型 课程归属 讲 课 实 践 实 验 一 二 三 四 公 共 基 础 课 大学英语（专升本）（一） 5 80 64 16 4(1) 考查 外语学院 大学英语（专升本）（二） 5 80 64 16 4(1) 考试 外语学院 小计 10 160 128 32 应修学分10学分，其中实践学分4学分 专业基础课 语言学概论 2 36 32 4 2 考试 文学院 古代汉语通论 3 54 50 4 3 考试 文学院 比较文学 2 36 32 4 2 考试 文学院 中国文学批评史 3 54 50 4 3 考试