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小班语言活动：两片树叶（早期阅读） 【活动目标】 1.能逐页翻阅图画书，对画面进行大胆联想。 2.学习运用“像是……”描述树叶的外形。 3.喜欢大自然的景象。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿已事先观察过树叶的外形，初步了解树苗的生长过程。 【活动过程】 一、律动入座，萌发兴趣。 （一）表演树叶律动，体验叶片变化。 （二）引导语：小朋友们，我们一起扮演小树叶，跟着音乐做动作—一片树叶，两片树叶，树叶摇一摇。树叶像眼睛，左瞧瞧，右瞧瞧。树叶像耳朵，竖起耳朵仔细听。树叶像蝴蝶，张开翅膀飞一飞，飞到座位上。小树叶也飞到图画书上了，我们一起来看看图画书《两片树叶》。 二、阅读封面，引发联想。 （一）提问：封面上的两片树叶在哪里？它们看起来像什么? （二）小结：图画书的名字叫《两片树叶》。两片树叶就在茂密的树林里，在绿油油的草地上。它们像小豆芽，嫩绿嫩绿的，真好看。 三、翻阅图画书，自主阅读。 （一）引导语：那这两片小树叶还像什么?发生了什么变化？请小朋友自己看看图画书。 （二）提出阅读要求：一页一页轻轻翻书；仔细看看树叶的变化，想想树叶像什么。 （三）幼儿自主阅读，教师注意观察幼儿翻阅图画书的方法和对画面的注视时间。 四、集体共读，联想描述。 （一）引导语：你们都认真地看完了图画书，现在我们一起来说说两片树叶的有趣变化。 （二）提问：你们看到树叶有什么变化？它们像什么？ （三）引导幼儿大胆联想，自由表达自己的看法。 （四）正文画面一：小树叶小小的，嫩绿嫩绿的，像小豆芽一样，像小小的降落伞.……真可爱！ （五）正文画面二：小树叶变大了，像两把扇子，像两个绿色的气球，像两只大眼睛……真好看！ （六）正文画面三：小树叶变圆了，像两只大眼睛看着你..…真有趣！ （七）小结：小树叶像树苗上的两只大眼睛，好奇地看呀看呀，树林的景色真美，有弯弯的小路，高高飞翔的大雁，红顶的房子，一丛一丛的大树、小树。啊，世界多美丽！ （八）正文画面四：小树叶变得更大更圆了，一只小蜗牛爬到了上面。小树叶还像小树苗的两只大耳朵……真有意思！ （九）正文画面五：两只耳朵竖起了，静静地听呀听呀，微风轻轻地吹着，小树叶沙沙沙地响着，小鸟喳喳喳地叫着，喘，树林会唱歌，真美妙！ （十）正文画面六：小树叶变多了，也变得更绿了。枝条更长了，小树苗长高了。 （十一）小结：两片树叶就像树苗的眼睛，也像树苗的耳朵，小树苗就越看越高兴，越听越高兴。一高兴就蹦了起来，一蹦就长高了！ 五、完整欣赏，边读边做动作。 （一）引导语：两片树叶真有意思，这本图画书真好看。我们来当小树叶，边看图画书边做动作。 （二）教师边翻阅绘本大书，边讲述图画书内容；幼儿边欣赏边表演树叶的动态。 （三）组织幼儿到室外观察树叶。 【活动延伸】 游戏活动：（1）在美工区投放水彩材料，让幼儿用手指、手掌等印画树叶；收集落叶，让幼儿做树叶贴画。（2）在阅读区投放图画书《两片树叶》等与树有关的书籍，供幼儿自由阅读。 生活活动：和幼儿一起到种植园种植小树，激发幼儿热爱自然的情感。 家园共育：请家长在不同季节带领幼儿到公园等有树木的地方，感受一年四季树木的变化。